Metodologia de la Investigacion

La formación del docente en la actualidad requiere de revisiones profundas que redirijan el proceso educativo desde las bases, pues las comunidades de un mundototalmente globalizado con dominio de tecnologías de información y comunicación así lo exigen. Como diría Federico Mayor en el prefacio del libro los Siete SaberesNecesarios para la Educación del Futuro de Edgar Morín (1999): “Si queremos que la tierra pueda satisfacer las necesidades de los seres humanos que la habitan, entonces lasociedad humana deberá transformarse”, y podemos decir que para que la sociedad se transforme, es indispensable que se transformen antes sus habitantes, comenzando desde elprincipio, es decir, desde la educación inicial. La educación actual requiere de profundas revisiones que logren la formación de ciudadanos y ciudadanas críticos y autoreflexivos, pero no solo en teorías y en discursos vacios, sino en la concretización en la solución de problemas de su entorno.


Es pertinente que lasuniversidades revisen a fondo sus pensum de estudios, los temas de tesis de grado, que no son más que revisiones de problemas ya abordados que no conducen a soluciones concretas.El problema central radica desde colocar a impartir cursos como Metodología de la Investigación a personal no graduado con poca práctica docente, cuestión esta que ala larga afecta gravemente la calidad del material presentado, en segundo término se encuentra la poca flexibilidad que se le otorga al estudiante a la hora derealizar sus tesis, pues los métodos son rígidos y se siguen siempre los mismos pasos, lo que no da espacio al surgimiento o utilización de la creatividad.