Metodologia de la investigacion

Act 3: RECONOCIMIENTO UNIDAD 1
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PERSONAL
El objetivo principal de éste tipo de aprendizaje lo constituye el hecho de que el estudiante aprenda a aprender por sí mismo, en ésta dinámica el estudiante se hace promotor de su propio aprendizaje; en consecuencia, es necesario que práctique e interiorice algunas acciones que mejoren su condición frente al aprendizajeautónomo, cooperativo y virtual.
Para el desarrollo de estrategias de aprendizaje personal se requiere que el estudiante haya elaborado su metacognición, esto es que reconozca plenamente y sin autoengaños sus potencialidades y limitaciones en el proceso de aprendizaje. Por eso es indispensable que desarrolle el siguiente derrotero que, en síntesis, se constituye en “La estrategia de aprendizajepersonal”.
GUIA DEL PROCESO DE METACOGNICION
En la estrategia de Aprendizaje Personal , es importante que el estudiante redacte en un texto no mayor de tres páginas, incluyendo como mínimo los elementos propuestos a continuación , pero que también el estudiante proponga algunos nuevos, que a su criterio sean relevantes con la finalidad enriquecer la propuesta:
Título: Descripción de su situaciónpersonal frente al estudio a distancia
Identificación de sus fortalezas
Identificación de sus debilidades
Propósito.
Meta.
Acciones por ejecutar
Recursos.
Técnica de autoevaluación: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
Despues de haber escrito lo anterior y de haber identificado en que aspectos debe mejorar y cómo va en su proceso de aprendizaje, lo que sigue a continuación esel Proceso de Autorregulación. Dicho proceso consiste en determinar en que grado de aprendizaje él está y cuál será la estrategia que debe aplicar para llegar a la meta propuesta.
Lo anterior es una de las estrátegias que favorecen sustancialmente en el buen desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en el estudiante y se debe realizar cada vez que se considere necesario hacer ajustes ymejoras al proceso.


En el proceso de aprendizaje uno de los aspectos que más se destaca, lo constituye la Metacognición la cual consiste en el hecho de que el estudiante:
Su respuesta :
Reconozca plenamente y sin autoengaños sus potencialidades y limitaciones en el proceso de aprendizaje.
FELICITACIONES, SU RESPUESTA ES CORRECTA

Una de las estrategias aplicadas por el estudiante, paramejorar en su proceso de aprendizaje es la llamada "Estrategia de aprendizaje personal", que requiere de parte de él, la realización de una Guía del proceso de Metacognición, la cual debe tener en cuenta para su desarrollo, los siguientes criterios:
Su respuesta :
Título, Identificación de sus fortalezas y debilidades, propósito, meta, acciones por ejecutar, recursos y técnica deautoevaluación.
FELICITACIONES, SU RESPUESTA ES CORRECTA

El objetivo principal del Aprendizaje Autónomo, lo constituye el hecho de que el estudiante aprenda a aprender por sí mismo, en ésta dinámica el estudiante se hace promotor de su propio aprendizaje, aplicándo tecnicas que le permitan el desarrollar de habilidades que lo hagan competente. De acuerdo a lo anterior se puede inferir que el estudiantepara Aprender a Aprender debe:
Su respuesta :
Aprender por sí mismo haciendose promotor de su propio proceso de aprendizaje, sin dejar de lado los aportes de sus maestros y compañeros
FELICITACIONES, SU RESPUESTA ES CORRECTA

Una de las tres técnicas de Evaluación en Educación Abierta y a Distancia es la Autoevaluación, la cual consisite en:
Su respuesta :
La Evaluación que el estudiantehace sobre sus propios trabajos y actividades.
FELICITACIONES, SU RESPUESTA ES CORRECTA.

FASES DEL APRENDIZAJE.
Texto de "El Material Didáctico y el acompañamiento tutorial en el contexto de la formación a distancia y el sistema de créditos académicos".
(Dr. Roberto Salazar Ramos, Vicerrector Académico y de investigación-UNAD, 2004).
Los seres humanos no aprenden ni desaprenden todo...