metodologia de la investigacion

1.1 Otro antecedente.
El concepto de estrés se remonta a la década de 19301, cuando un joven austriaco de 20 años de edad, estudiante de segundo año de la carrera de medicina en la Universidad dePraga, Hans Selye, observó que todos los enfermos a quienes estudiaba, indistintamente de la enfermedad que padecían, presentaban síntomas comunes y generales: cansancio, pérdida del apetito, baja depeso, astenia, entre otros síntomas inespecíficos. Esto llamó la atención a Selye, quien denominó al fenómeno “Síndrome de estar enfermo”. Posteriormente, Selye se graduó como médico, realizó undoctorado en química orgánica y luego se trasladó a la Universidad John Hopkins en Baltimore, EE.UU., para realizar un posdoctorado cuya segunda mitad efectuó en Montreal, Canadá, en la Escuela de Medicinade la Universidad McGill. Allí desarrolló sus famosos experimentos del ejercicio físico extenuante con ratas de laboratorio que comprobaron la elevación de las hormonas suprarrenales (ACTH, adrenalinay noradrenalina), la atrofia del sistema linfático y la presencia de úlceras gástricas”.

Montes (2007), señala que… Varias enfermedades (cardiacas, hipertensión arterial y trastornos emocionaleso mentales) resultaban de los cambios fisiológicos producidos por un prolongado estrés en los órganos y que estas alteraciones podrían estar predeterminadas genética o constitucionalmente.

Alcontinuar sus investigaciones integró a sus ideas, que no solamente los agentes físicos nocivos son productores de estrés, sino que además, en el caso del hombre, las demandas de carácter social y lasamenazas del entorno del individuo que requieren de capacidad de adaptación provocan el trastorno del estrés.

“A partir de ahí, el estrés ha involucrado en su estudio la participación de variasdisciplinas médicas, biológicas y psicológicas con la aplicación de tecnologías diversas y avanzadas. Sin embargo, a pesar de estos estudios y de los miles de trabajos producidos sobre el tema, la...