Metodologia De La Investigacion

Páginas: 2 (402 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2012
La colección Libros del Rincón representa un conjunto de materiales bibliográficos que pone a disposición de la comunidad escolar libros de calidad para estimular y fortalecer la formación delectores desde la escuela básica.Sus acervos son parte de un proyecto de formación de lectores que ofrece opciones de lecturas individuales y colectivas no solo complementarias sino distintas de las que seencuentran en los libros de texto.La colección Libros del Rincón ha incorporado una gran diversidad de géneros, formatos y autores. Esta diversidad enmarcada en un equilibrio de obras literarias yde carácter informativo responde a diferentes intereses, necesidades, gustos e inclinaciones de lectura que tienen alumnos y maestros. De esta forma, abrir las opciones de lectura a uno u otro género,a una u otra categoría, tema o autor se amplían las posibilidades de formación y expresión libre e integral al individuo.

Las colecciones de bibliotecas escolares y de aula contienen: |
• |Libros monolingües en español son materiales bibliográficos diversos que fortalecen el acceso a una amplia gama de expresiones culturales —científicas, literarias, plásticas— y  propician una valoraciónmás profunda y enriquecedora de las diferencias étnicas, lingüísticas y culturales del país y del mundo. |
• | Libros monolingües en inglés que permiten a los estudiantes de nivel secundariaentrar en contacto con textos clásicos y contemporáneos en este idioma, permitiendo el acercamiento y estudio del mismo adicional a la currícula. |
• | Libros bilingües en alguna de las lenguasindígenas que se hablan en el país y en español, ellos conforman internamente una colección que acerca a todos los estudiantes (de los tres niveles educativos básicos) otra posibilidad de conocer y valorar lariqueza pluricultural y plurilingüística de nuestro país. |

La conformación de acervos de Libros del Rincón, responde a la necesidad de formar colecciones que atiendan tanto al principio de...
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