metodologia de la investigacion

UNIVERSIDAD MESOAMERICANA

ASESORÍAS DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN

FORMATO PARA REDACTAR LOS
REPORTES DE INVESTIGACIÓN

Autor

Mtro. José Samuel Martínez López

samjusto@yahoo.com
Web
http://mx.geocities.com/seguimientoycapacitacion/

México D.F.

AGOSTO del 2003

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La lectura hace a un hombre completo,
el discurso lo hace dispuesto, y la
escritura lo hace exacto.
FrancisBacon

La mayoría de los lectores meten sus
libros en la biblioteca; la mayor parte de
los escritores meten su biblioteca en sus
libros.
Nicolas de Chamfort (1741-1794)

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ÍNDICE
1) LA “COMUNICACIÓN CIENTÍFICA”
2) ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE EL ACTO DE “REDACTAR” Y LA
“ESCRITURA”
3) UN REPASO AL “DECÁLOGO DE LA REDACCIÓN”
4) MÉTODOS PARA ESCRIBIR
5) CARACTERÍSTICAS DE UNA “BUENA”REDACCIÓN
6) ¿PRINCIPAL PROPÓSITO PARA REDACTAR UN TEXTO CIENTÍFICO O
ACADÉMICO?
7) PRINCIPALES COSAS A TOMAR EN CUENTA A LA HORA DE REDACTAR
TRABAJOS CIENTÍFICOS/ACADÉMICOS (la escritura académica)
8) TIPOS DE TEXTOS CIENTÍFICOS/ACADÉMICOS
9) EL “REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”: FORMATO
HEGEMÓNICO PARA LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS EN CONTEXTOS
CIENTÍFICO-ACADÉMICOS
10) ¿QUÉES UN “REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”?
11) LOS “REPORTES ESCRITOS”: ENTRE LOS ARGUMENTOS Y LAS
EVIDENCIAS EMPÍRICAS
12) CARACTERÍSTICAS DE LOS “REPORTES CIENTÍFICOS”
13) “ESTRUCTURA BÁSICA” DE UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
14) FORMATO Y CARACTERÍSTICAS “FÍSICAS” DEL “REPORTE ESCRITO DE
INVESTIGACIÓ CIENTÍFICA”:
15) NORMAS BÁSICAS PARA LA REDACCIÓN DE “REPORTESESCRITOS DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”:
16) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL “PROCESO DE REDACCIÓN” DE UN
“REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”

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1) LA “COMUNICACIÓN CIENTÍFICA”
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMUNICAR A LA SOCIEDAD LOS RESULTADOS DE UN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN?:

Después de haber cruzado por un proceso de investigación; después de
haber respondido las preguntas deinvestigación que motivaron la
búsqueda de información y la construcción de conocimiento científico,
llega el momento en que el sujeto investigador (durante la tercera fase de
toda indagación) asuma la obligación académica, ética y política de
COMUNICAR a la sociedad los resultados, hallazgos y conclusiones de
su trabajo, de su aventura.
No se olvide que la tarea de la ciencia es resolver problemas yensanchar
nuestra visión del mundo, y que para ello es indispensable que los
investigadores busquen los medios y mecanismos adecuados para
organizar, comunicar (divulgar) y distribuir a la sociedad en su conjunto el
conocimiento que producen y generan.
Desde luego, las maneras de comunicar los resultados de una
investigación científica pueden ser tan vastos como lo permitan los
“productosde la investigación”, o como amplia sea la imaginación y
creatividad del investigador.
Y aunque esas maneras de comunicar el conocimiento dependen también
del público al que van dirigido, a grandes rasgos se puede decir que los
formatos y estrategias más comunes para “comunicar” y dar a conocer los
resultados de una investigación científica, son:
a) Mediante una tesis de grado (tesis,tesina: trabajo recepcional)
b) Escribiendo una monografía (un documento con un solo tema)
c) Publicando un “artículo” en alguna revista científica especializada (éste, el
“reporte escrito de investigación científica”, es la forma tradicional y
suprema de comunicar los resultados de una investigación)
d) Mediante un ensayo
e) Editando un manual
f) Publicando un tratado
g) Elaborando una reseñah) Dando una conferencia, participando en un congreso o en algún
encuentro académico
i) Diseñando una página web donde se den a conocer los datos, la
metodología y todo lo que tiene que ver con la investigación
j) Realizando una presentación en Multimedia (combinando audio, texto e
imagen)

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k) Diseñando una presentación en Power Point
l) Haciendo un video documental
m) Realizando...