Metodologia de la investigacion

UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA


PLAN DEL PROYECTO



INTEGRANTES:
Keyla Barreto Bobadilla.
Elba Intriago Muñoz.
Liz Mata Sandoval.
Lady Quirumbay Guale.
Kristel Tenelanda Villala.


PROFESOR: Dr. Gustavo Chérrez Cadena.


Aula: 123


Diciembre de 2012
1. Título del Proyecto
Desnutriciónen Estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal de Guayaquil.
2. Planteamiento del Problema
Ecuador, considerado un país en vías de desarrollo, en estos últimos años, sus habitantes han notado que el país se ha sumergido en una de sus más profundas crisis, tanto económica, política y social.
La economía baja del sector ecuatoriano ocasiona problemas socialesen gran parte, y uno de ellos es la desnutrición evidenciándose esta realidad en el sector educativo.
La desnutrición tiene un alto y silencioso poder destructivo, en sus diversas formas es la más común de las enfermedades. La mala o insuficiente alimentación tiene graves consecuencias para el desarrollo intelectual de las personas.
La desnutrición va de la mano de la pobreza. Con el pasar deltiempo con lleva a que genere la falta de atención a las clases que son desarrolladas por los maestros los mismos que denotan en sus alumnos bajos rendimientos académicos, que provocados por una baja capacidad de aprendizaje, en algunos casos puede originar confusión en lo que se lee y escribe.
En la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil se ha palpado el incrementode alumnos que pasan al grupo que sufren de desnutrición ya que los maestros notan de manera más continua desatención, despreocupación, bostezos, sueño, desmayos frecuentes que generan malestar y retrasos en el cronograma de aprendizaje.
3. Formulación y Sistematización del Problema
a. Formulación del Problema.
¿Cuánto influye la Desnutrición en el desarrollo formativo de los estudiantes de laFacultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil?

b. Interrogantes (Sub problemas).
¿Cómo afecta la Desnutrición en los estudiantes?
¿La Desnutrición es una enfermedad provocada por qué?
¿Cuál sería su prevención?
¿De qué manera incide la desnutrición en el desarrollo formativo de los estudiantes?
¿Qué papel juegan los padres de familia dentro del cuidado de sus hijoscon respecto a la alimentación?
¿Quiénes son los llamados a participar en este proyecto?

c. Delimitación del objetivo de Investigación.
Campo Científico Educativo.
Área Educación Superior.
Aspecto Social, Alimentaria.
.

4. Objetivos de la investigación
a. Objetivo General
Investigar la influencia de la desnutrición en el desarrollo formativo de los estudiantes de la Facultad deCiencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil.
b. Objetivos específicos
 Diagnosticar las causas de la desnutrición en los estudiantes.
 Analizar la influencia de la desnutrición en el desarrollo formativo de los estudiantes.
 Elaborar un programa de nutrición para mejorar el desarrollo formativo de los estudiantes.

5. Justificación del Proyecto
El presente tema es de granimportancia e interés social debido a que la desnutrición es unos de los problemas más graves de nuestra sociedad y que afecta directamente en el desarrollo tanto físico como psicológico de los estudiantes de nuestro país.
Una alimentación adecuada es la base fundamental para el desarrollo de los estudiantes, la falta o deficiencia de estos influyen directamente en el desarrollo de sus aptitudes.Otras de las razones que motiva a realizar este proyecto es que los estudiantes mejoren la calidad alimenticia y puedan tener un buen rendimiento académico.
De esta manera tendremos estudiantes sanos, con un desarrollo potencial para estudiar con alta autoestima.
6. Marco de Referencia
a. Marco Teórico
La presente Investigación sirve para llegar a obtener datos acerca de la realidad, sus...