Metodologia De La Investigacion
Páginas: 114 (28322 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
INTRODUCCIÓN
“Pero daré a conocer lo poco que he aprendido para que
alguien mejor que yo pueda atisbar la verdad y, en su obra,
pueda yo probar y criticar mi error. Así, me regocijaré a pesar
de todo, de haber sido un medio a través del cual salga a
la luz la verdad”
Alberto Durero
Pintor Alemán (1471-1528)
L
a ciencia es una de las maneras de aproximarse a la verdadutilizando para ello el pensamiento racional. Si bien con frecuencia se tiende a creer que la verdad finalmente prevalece, hay que reconocer que toma su tiempo para salir a la luz. La historia del pensamiento abunda en ejemplos de persistencia de conceptos, que luego fueron descartados por estar equivocados.
En nuestros días, hacer ciencia y aplicar los conocimientos científicos es una más de lasactividades más dinámicas del ser humano. La ciencia (de la mano con la técnica y la tecnología) avanza a un ritmo nunca antes visto en la historia de la humanidad. Conocimientos que antes requerían siglos para ser refutados o enriquecidos por otros nuevos, hoy salen a la luz en tan sólo algunos meses.
Está visto que aquellos países con mayor calidad de vida le conceden a la ciencia y a lainvestigación científica un lugar muy especial. Se han convencido plenamente de que el mejor entendimiento de los fenómenos y de las leyes de la naturaleza es la ruta sin escalas hacia el progreso y bienestar humano, y para la supervivencia de los demás seres vivos con quienes compartimos el paso por la vida.
La metodología de la investigación es el instrumento para hacer ciencia, la ciencia quenuestro país requiere para mejorar el nivel de vida de la población, su salud, su alimentación y el ambiente en donde habita. Es por eso que es importante el estudio de esta materia. Por tal motivo, a lo largo de los siguientes capítulos, se explicarán conceptos fundamentales y ejemplos del quehacer científico.
El principal propósito de este libro es servir de guía a los estudiantes,particularmente de las carreras de biología, veterinaria y agronomía, para la mejor comprensión de la metodología de la investigación, que es la base para la realización de la investigación científica. Los autores también deseamos sembrar en los estudiantes el interés para que ellos algún día lleguen a convertirse en protagonistas de esta apasionante actividad.
Rosa Elena Arellano Montoya y
MarcosRafael Crespo González
UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICOS.
Objetivo: Que el estudiante se familiarice con conceptos que son la base de la Metodología de la Investigación.
En esta unidad se presentan los conceptos generales que permiten entender el significado de la metodología en un proceso de investigación científica. La metodología de la investigación es el procedimientopara formular y resolver de modo sistemático, integral e interrelacionado, los problemas teóricos, técnicos y administrativos que se plantean y confrontan normalmente en toda actividad de investigación científica[1]. La investigación por lo tanto, nos permite obtener un nuevo conocimiento sobre un fenómeno, problema o cualquier cosa que nos interese saber más sobre ello.
El conocimiento vistodesde una explicación general, es el resultado de la acción de averiguar por el intelecto la naturaleza y relaciones de las cosas. La construcción de ese conocimiento es muy compleja; para ello, es importante utilizar un proceso científico que avale la generación del mismo. Ya lo menciona Rojas Soriano[2] “ la construcción del conocimiento implica recorrer un largo camino en el que se vinculandiferentes niveles de abstracción...” El proceso de conocimiento se inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior. Sin embargo, no hay una sola forma de conocimiento. En término generales podemos decir que hay dos tipos de conocimiento: el conocimiento común, cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo y el conocimiento científico. A continuación se...
“Pero daré a conocer lo poco que he aprendido para que
alguien mejor que yo pueda atisbar la verdad y, en su obra,
pueda yo probar y criticar mi error. Así, me regocijaré a pesar
de todo, de haber sido un medio a través del cual salga a
la luz la verdad”
Alberto Durero
Pintor Alemán (1471-1528)
L
a ciencia es una de las maneras de aproximarse a la verdadutilizando para ello el pensamiento racional. Si bien con frecuencia se tiende a creer que la verdad finalmente prevalece, hay que reconocer que toma su tiempo para salir a la luz. La historia del pensamiento abunda en ejemplos de persistencia de conceptos, que luego fueron descartados por estar equivocados.
En nuestros días, hacer ciencia y aplicar los conocimientos científicos es una más de lasactividades más dinámicas del ser humano. La ciencia (de la mano con la técnica y la tecnología) avanza a un ritmo nunca antes visto en la historia de la humanidad. Conocimientos que antes requerían siglos para ser refutados o enriquecidos por otros nuevos, hoy salen a la luz en tan sólo algunos meses.
Está visto que aquellos países con mayor calidad de vida le conceden a la ciencia y a lainvestigación científica un lugar muy especial. Se han convencido plenamente de que el mejor entendimiento de los fenómenos y de las leyes de la naturaleza es la ruta sin escalas hacia el progreso y bienestar humano, y para la supervivencia de los demás seres vivos con quienes compartimos el paso por la vida.
La metodología de la investigación es el instrumento para hacer ciencia, la ciencia quenuestro país requiere para mejorar el nivel de vida de la población, su salud, su alimentación y el ambiente en donde habita. Es por eso que es importante el estudio de esta materia. Por tal motivo, a lo largo de los siguientes capítulos, se explicarán conceptos fundamentales y ejemplos del quehacer científico.
El principal propósito de este libro es servir de guía a los estudiantes,particularmente de las carreras de biología, veterinaria y agronomía, para la mejor comprensión de la metodología de la investigación, que es la base para la realización de la investigación científica. Los autores también deseamos sembrar en los estudiantes el interés para que ellos algún día lleguen a convertirse en protagonistas de esta apasionante actividad.
Rosa Elena Arellano Montoya y
MarcosRafael Crespo González
UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICOS.
Objetivo: Que el estudiante se familiarice con conceptos que son la base de la Metodología de la Investigación.
En esta unidad se presentan los conceptos generales que permiten entender el significado de la metodología en un proceso de investigación científica. La metodología de la investigación es el procedimientopara formular y resolver de modo sistemático, integral e interrelacionado, los problemas teóricos, técnicos y administrativos que se plantean y confrontan normalmente en toda actividad de investigación científica[1]. La investigación por lo tanto, nos permite obtener un nuevo conocimiento sobre un fenómeno, problema o cualquier cosa que nos interese saber más sobre ello.
El conocimiento vistodesde una explicación general, es el resultado de la acción de averiguar por el intelecto la naturaleza y relaciones de las cosas. La construcción de ese conocimiento es muy compleja; para ello, es importante utilizar un proceso científico que avale la generación del mismo. Ya lo menciona Rojas Soriano[2] “ la construcción del conocimiento implica recorrer un largo camino en el que se vinculandiferentes niveles de abstracción...” El proceso de conocimiento se inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior. Sin embargo, no hay una sola forma de conocimiento. En término generales podemos decir que hay dos tipos de conocimiento: el conocimiento común, cotidiano, también conocido como empírico-espontáneo y el conocimiento científico. A continuación se...
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