Metodologia De La Investigacion

Contenido
Investigación como parte de la práctica 2
La práctica como intervención en una realidad concreta de trabajo 3
La investigación: campo y concepto 4
Investigación es el proceso metodológico de descubrir, describir, interpretar, explicar y valorar una realidad, prediciendo su desarrollo futuro según se intervenga o no en ella. 4
El plan de la investigación 4
a) Exploratorio 5
b)Descriptivo, 5
c) Explicativo, cuando el objetivo es el estudio de las relaciones causales y por lo tanto explicar un hecho o proceso. Utiliza principalmente el experimento. 5
Elementos de la investigación 5
Clasificación de la Investigación 17
Investigación 17
Investigación básica 17
Investigación aplicada 17
Investigación documental 18
Investigación de campo 18
Investigación experimental19
Investigación exploratoria 19
Planteamiento del problema 20
Análisis del problema 22
Método 24
Método deductivo 29
Método científico 30
Métodos inductivos 31
BIBLIOGRAFIA:
Libro: Metodología de la investigación
Autores: Juan Castañeda Jiménez, María Olivia de la Torre Lozano, José Manuel Moran Rodríguez y Luz Patricia Lara Ramírez

Investigación como parte de la práctica
Desdeantigua existe una tradición que separa investigación social de la investigación en Trabajo Social. Esto tiene su explicación histórica y epistemológica en la ciencia positivista y sus categorías de ciencia pura y ciencia aplicada. Así no resulta extraño encontrar afirmaciones tales como que “un trabajador social no trata de aumentas los conocimientos existentes, sino que más bien trata de ayudar alas personas eficazmente”.
Dividir la ciencia en pura y aplicada es una mistificación de la realidad, ya que la ciencia configura una unidad, así como lo es también teoría – práctica, las que escindidas no sirven absolutamente para nada. Nadie puede ayudar eficazmente a otros en la resolución de sus problemas, sin investigar, es decir sin conocer previamente.
Entendemos que la investigación notiene lugar fuera de la práctica ni fuera del método científico que utiliza la profesión, sino que es parte de ellos. Más aún, que no se aprende investigación sino investigando.
Creemos que sólo la investigación permite dilucidar interrogantes acerca de la realidad de trabajo, demostrar la relevancia de ciertas variables en la génesis, desarrollo y distribución de determinadas situacionesproblemas sociales, predecir el curso probable de un proceso y anticiparnos estratégicamente a los efectos. La investigación enriquece el conocimiento como contribuye a dar efectividad de respuestas a la problemática social.


La práctica como intervención en una realidad concreta de trabajo
Al actuar en una situación problema, nos insertamos en ella como una variable interviniente paraconocerla-transformarla. La investigación opera en esa unidad de intervención, en distintos niveles de profundidad, a través de los cuales la comprobación y producción de conocimientos, se va logrando en sucesivas aproximaciones a la realidad.
En esa práctica en la que el trabajador social se apropia de la realidad de trabajo (objeto), se transforman conocimientos y sujetos participantes. Y esos nuevosconocimientos deberán seguir siendo validados en nuevas prácticas. Conocer-transformar son así procesos y producto de esos procesos, en lo que conocer siempre es un medio para trasformar.
Esa práctica no se impone a la gente. Surge de la propia necesidad de la gente por encontrar respuestas a sus problemas. Y las inserta en esa práctica como sujetos activos, no como simples y pasivos aportadores dedatos.

La investigación: campo y concepto
Investigación es el proceso metodológico de descubrir, describir, interpretar, explicar y valorar una realidad, prediciendo su desarrollo futuro según se intervenga o no en ella.
Es indispensable conocer los motivos de la investigación, para poder precisar los términos de la misma (¿qué se busca mediante la investigación?, ¿cuál es el objetivo de...