METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADEMICA DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

DIFERENCIAS Y OPORTUNIDADES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS

MAESTRA:






GRUPO: 309 TURNO: VESPERTINO

ACAPULCO, GRO. 14 ENERO DE 2015
INDICE

I. INTRODUCCION……………………………………………………………………………3
II. CRONOGRAMA DETAREAS……………………………………………………………4
III. OPORTUNIDADES Y DIFERENCIAS DE LAS ESCUELAS PUBLICAS Y PRIVADAS………………………………………………………………………………………5
IV. ESCUELA PUBLICA………………………………………………………………………….6
V. ESCUELA PRIVADA………………………………………………………………..……….8
VI. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………9
VI.I PREPARATORIA………………………………………………………………………….11
VI.II UNIVERSIDAD…………………………………………………………………………….12
VII. MARCOTEORICO…………………………………………………………………………14
VIII. CUADRO COMPARATIVO……………………………………………………………..15
IX. HIPOTESIS……………………………………………………………………………………16
X. ENTREVISTA ESCUELA PUBLICA……………………………………………………18
XI. ENTREVISTA ESCUELA PRIVADA…………………………………………………..19
XII. TECNICAS DE OBTENCION DE DATOS…………………………………………..20
XII.I TIPO DE INVESTIGACION………………………………………………………….21
XIII. CONCLUSION……………………………………………………………………………….22XIV. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………23







I. INTRODUCCION

El trabajo de investigación que se llevara a cabo es para profundizar acerca de la educación pública y privada, sus aspectos, sus características, sus semejanzas y diferencias, pero por sobre todo, la importancia que ha cobrado en nuestra actualidad los alcances que tiene el alumno una vez que terminolos estudios, que ofrece la escuela o institución después.
Para poder desarrollar el contenido, se enfocara no sólo en el funcionamiento de las instituciones, sino también indagar acerca de qué tan importante es el papel y rol que cumplen el alumno y el maestro, así como el impacto que este último deja en el otro. Siendo en la educación privada donde se reflejan un mejor resultado académico.
Seestá considerando el hecho de que la escuela no hacen sus programas y planes de estudio, porque aunque estos puedan ser de mucha ayuda para la formación del estudiante, al final son los resultados de éste los que determinan qué tan eficaz es la educación que ha recibido.








II. CRONOGRMA DE TAREAS


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2021
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SELECCIÓN DEL TEMA
 
 



















 
ASIGNACION DE TAREAS


 
 

















 
INVESTIGACION DE CAMPO



 
 
 
 














 
INVESTIGACION DE INTERNET







 
 












 
REALIZACION DE LAS PREGUNTAS









 
  
REALIZACION DE LA ENTREVISTA











 
 
 
 






 
ESTRUCTURA DE LA INFORMACION















 
 




 
AFINACION AL TRABAJO

















 
 
 
 
 
IMPRESIÓN DEL TRABAJO



















 
 
 
 





















 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 







III. OPORTUNIDADES Y DIFERENCIAS DE LAS ESCUELAS PUBLICAS Y PRIVADAS

Este boletín se concentra en un aspecto específico de un análisis general de tendencias sociales y educativas.
Este incremento de la escolarización tanto en el nivel inicial como en el nivel medio favoreciófundamentalmente a los sectores peor posicionados de la estructura social y se tradujo en una reducción de las brechas sociales en las oportunidades de acceso al sistema. Efectivamente, tanto los niños y adolescentes de las áreas rurales, los indígenas, los residentes en hogares urbanos pobres o cuyos referentes tienen un vínculo débil y marginal con el mercado laboral fueron las...