METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

NOMBRE: KENIA LISSETTE MEDINA CABEZAS GRUPO N 2
FECHA: 26/02/2015
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
1.- COMO HACER LAS BIBLIOGRAFIAS DE LA BIBLIA Y LA CONSTITUCION






2.-ARTICULO DE LA CONSTITUCION QUE REQUIERA INVESTIGACION
Art. 347.- Será responsabilidad del Estado:

2. Garantizar que los centros educativos sean espacios democráticos de ejercicio de derechosy convivencia pacífica. Los centros educativos serán espacios de detección temprana de requerimientos especiales.

3. Garantizar modalidades formales y no formales de educación

6. Erradicar todas las formas de violencia en el sistema educativo y velar por la integridad física, psicológica y sexual de las estudiantes y los estudiantes. 

Al revisar el artículo 347 de la Constitución, numerales 2, 3 y 6 mepregunto si la educación tradicional actual tiene este tipo de centros educativos. También noten que el estado debe "garantizar modalidades formales y no formales de educación."

Ahora vamos a revisar la Ley Orgánica de Educación Intercultural del Ecuador (LOEI), sin olvidar que esta ley debería estar en armonía con la Constitución que acabamos de revisar. Los siguientes artículos hacen referenciaa esta ley.

Art. 12.- Derechos.- Las madres, los padres de y/o los representantes legales de las y los estudiantes tienen derecho a que se garantice a éstos, el pleno goce y ejercicio de sus derechos constitucionales en materia educativa; y, tienen derecho además a:

a). Escoger, con observancia al Interés Superior del Niño, el tipo de institución educativa que consideren conveniente para susrepresentados, acorde a sus creencias, principios y su realidad cultural y lingüística;

Así que las personas a las que les interesa las escuelas alternativas, de acuerdo a este artículo, deberían poder acceder a este tipo de educación si hubiere la oferta.

Para las familias que les interesa educar en casa les indico los siguientes artículos:





3.-FRASE CELEBRES DE FILOSOFOS EN EL ÁREA DE LASALUD
“Para quienes siempre supieron que la filosofía era buena para algo, pero nunca supieron decir exactamente para qué, es la razón por sí misma lo que hace la vida feliz y agradable, al expulsar todas las ideas y opiniones falsas, y evitar así toda perturbación de la mente. EPICURO
Una vida sin examen no merece ser vivida. SÓCRATES
El tiempo de la vida humana no es más que un punto, y susustancia un flujo, y sus percepciones torpes, y la composición del cuerpo corruptible, y el alma un torbellino, y la fortuna inescrutable, y la fama algo sin sentido [. . . ]. ¿Qué puede pues guiar a un hombre? Una única cosa, la filosofía. MARCO AURELIO
Las nubes de mi aflicción se disiparon y bebí de la luz. Con mis pensamientos en orden giré para examinar el rostro de mi médico. Volví los ojos yposé mi mirada en ella, y vi que era la enfermera en cuya casa me habían cuidado desde la juventud: la filosofía. BOECIO
El hombre no debe sobrevalorar la grandeza y el poder de su mente. GEORGE FREDERICK HEGEL
Hacer filosofía es explorar el propio temperamento, pero al mismo tiempo tratar de descubrir la verdad. IRIS MÜRDOCH
Los carpinteros dan forma a la madera; los flecheros dan forma a lasflechas; los sabios se dan forma a sí mismos. BUDA
Contra las enfermedades de la mente, la filosofía dispone de remedios; por esta razón se la considera, con toda justeza, la medicina de la mente. EPICURO
Ser filósofo no consiste en el mero formular pensamientos sutiles, ni siquiera en fundar una escuela [. . . ]. Consiste en resolver algunos de los problemas de la vida, no en el ámbito teórico,sino en el práctico. HENRY DAVID THOREAU
No dejaremos de explorar
Y el final de la exploración será
Llegar al punto de partida
Y conocer el sitio por primera vez.
T. S. ELIOT
Ante algunas opiniones extrañas que han salido a la luz, por equivocación o con algún motivo oculto [. . . ] los filósofos se han visto forzados a defender la verdad de tales manifiestos o a negar la existencia de...