metodologia de la investigacion2. tema 7


Universidad abierta para adultos, UAPA



Materia: español ll

Tema: actividades de la cuarta y quinta semana.

Fecha: 10/02/2014

Actividades de la cuarta semana
Producción de textos (UNIDAD XI)

I.- Ejercicios de asimilación
1.- Describe las etapas del proceso de producción de un texto discursivo.
1) definición del propósito, metas u objetivos que se persiguen. Todo loque se escriba en el texto debe tener una finalidad, un objetivo, de lo contrario no encontraríamos sentido al discurso.
2) Exploración y documentación. En esta etapa se conciben las ideas que se expondrán en forma oral o escrita.
3) planificación de las estrategias discursivas. Cuando se ha determinado la idea central del texto (Propósito) y se tiene claridad en las ideas que se van a expresar,se pasa a planificar la exposición. Ahora, se pasa a elaborar un esquema o guión con los datos seleccionados. En conclusión en esta etapa se depuran, equilibran y organizan los datos.
4) Exposición o elaboración del borrador. Se redacta el borrador para evitar entorpecer la fluidez del pensamiento.
5) revisión y corrección del texto. En este momento se pasa a hacer acopio de todo el conocimientode redacción y ortografía, para corregir el borrador que se ha elaborado.

2.- En base a lo que has estudiado, expón tu opinión acerca del porqué se considera que la producción de textos es un proceso y no un acto único.
La producción de un texto se considera un proceso porque en el hay varias etapas y cada una de esas etapas se debe concluir por separado, por eso no es un acto único, sifuese asi todo se completase en un solo paso, pero no es asi, hay que completar cada paso en el proceso. Para poder producir un texto debemos concluir cada etapa en el proceso por separado y asi obtener resultador eficientes y organizados.
3.- Explica las razones por las cuales la documentación es esencial antes de empezar a escribir.
Es esencial documentarse antes de escribir porque primero hayque conseguir la información necesario sobre el tema tales como sus antecedentes, escritos anteriores, conocimientos generales sobre el tema, etc.. Esta información debemos estudiarla, entenderla y asimilarla de modo que se integre con el resto del conocimiento que ya tenemos. La documentación permite el enriquecimiento de los conocimientos propios antes de empezar a escribir, también a recopilarinformación relativa al tema y a generar nuevas ideas estimuladas por esas fuentes de documentación.

4.- Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen expositor.
Un buen expositor trata de comunicar más ideas que palabras, pues sabe que la mayoría de veces, las ideas muy importantes pierden su valor por el abuso de palabras sin mucho contenido. En verdad las palabras ocupansolo un 7% de la capacidad de influir en los demás . El resto se divide en
gestos, movimientos, tonos de voz, etc. Es decir, deben evitar el verbalismo.
Escoge el tema teniendo presente que debe despertar interés y poseer fuentes de información fáciles de consultar. Hacer un plan de la conferencia teniendo en cuenta la introducción, el desarrollo y las conclusiones.
Su lenguaje no debe serambiguo sino concreto y especifico, correcto y apropiado al tema y al auditorio.
Debe hablar a una velocidad normal y controlar el tono de la voz.
Además, es necesario que al dirigirse al auditorio mire a todas las personas que lo conforman y evite mirar al vació.
Su habilidad intelectual y el dominio del tema determinan la serenidad de la exposición y motivan al auditorio.
El Contenido dela Exposición: Una conferencia deberá tener un propósito bien definido. Toda la exposición estará sostenida por una idea expuesta en lenguaje claro y sencillo. Una conferencia seria tiene en cuenta tanto los puntos tratados como la manera de exponerlos.
El tema debe ser limitado y concreto, no general y vago, y adecuado al tiempo previsto.
Las ideas de desarrollo deben exponerse en orden y...