Metodologia De Los Rincones

METODOLOGÍA DE RINCONES DE JUEGO

BASES TEÓRICAS
MET

La metodología se fundamenta en los puntos siguientes:
a) El proceso de desarrollo del niño es global.
b) La afectividad, elinterés y las necesidades del niño son el principio de todo desarrollo y conocimiento.
c) El niño es un ser activo y el agente de su aprendizaje.
d) Cada niño tiene una estructura mentalindividualmente construida.
e) La elección del juego supone estimulación y responsabilidad.
f) El mejor aprendizaje se logra mediante la actividad de descubrimiento.
g) La actividad creadoradesarrolla el sentimiento de independencia, autonomía y seguridad en sí mismo.
h) Los grupos pequeños de juego facilitan la comunicación.

FINES METODOLÓGICOS

Los fines metodológicos se agrupanen diez puntos que son:
1. El juego es un factor vital en la vida del niño.
2. El juego con un grupo de 4 ó 5 chicos facilita la conexión e interacción con otro.
3. Cada niño tiene undeterminado ritmo de actividad desarrollo, de maduración y su tiempo.
4. El niño es capaz de decidir cuando está en un marco adecuado de elecciones.
5. La conducta de cada niño es variable.
6.La experiencia directa con los objetos, es el mejor camino del aprendizaje en la edad preescolar.
7. El más rico aprendizaje se logra mediante la actividad creadora del niño y la resolución desituaciones problemáticas.
8. La satisfacción de sus inquietudes y necesidades generará nuevos deseos de conocimiento.
9. La planificación, el orden, el desarrollo y la evolución de las tareas,favorecerán el desarrollo de los mecanismos intelectuales y prepararán al niño para cuando posteriormente se adentre en un pensamiento conceptual.
10. Una estimulación equilibrada que atienda a losaspectos intelectual, socio-emocional, estético-expresivo y físico, favorecerá el desarrollo de una personalidad armónica y bien integrada.

ACTITUD DEL EDUCADOR-A
ACTITUD DEL

Si el niño es...