Metodologia De Sistemas Blandos(Aplicacion)

2011
LUÍS PADRINO MEDIANTE LA RECUPERACIÓN DE SUS RECURSOS INFORMÁTICOS MATURÍN 2010-2011
Proyecto
Prof.: Juan Oliveira
Maturín Julio de 2011

Universidad de Oriente
Núcleo de Monagas
Departamento de Ingeniería de Sistemas
Enfoque Sistémico

LUÍS PADRINO MEDIANTE LA RECUPERACIÓN DE SUS RECURSOS INFORMÁTICOS MATURÍN 2010-2011

Profesor: Bachilleres (es):
Ing. Juán,Oliveira Morón Daniela C.I.:18.674.240
Marcano Fatima
Italo
Normaris
Osmaira
Hoover Turipe

Maturín, Julio de 2011.

INDICE

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 3
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
1.2 OBJETIVOS DE LAINVESTIGACIÓN 5
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
1. 3 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 6
1.4 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 7

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 8
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 8
2.2 BASES TEÓRICAS DE LA INVESTIGACIÓN 10
2.2.1 Empresas Polar: ALIMENTOS POLAR 10
2.2.2 Cronología de ALIMENTOS POLAR 11
2.2.3 Sistemas Dúctiles. Definición 13
2.2.4 Sistemas Suaves.Definición 13
2.2.4 Sistemas Duros. Definición 13
2.3 TÉRMINOS BÁSICOS O DE REFERENCIA. 14

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 15
3.1 NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN 15
3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 15

3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 16
3.4 PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO 17
FASE 1: Descripción del Sistema Actual 17
FASE II: Identificación de requerimientos 32
FASE III:Construcción de modelos de referencia 32
FASE IV: Creación de un modelo conceptual 35
FASE V: Propuesta de Cambio 37
CONCLUSIÓN 41
RECOMENDACIONES 42
BIBLIOGRAFÍA 43
ANEXOS 44

Introducción

En la actualidad el uso de los Equipos de Computación son de fundamental importancia, para toda persona que estudie y trabaje, gracias a que esta es una herramienta de gran utilidad para elaprendizaje y el procesamiento de información, lo cual ayuda a formar y a incrementar el intelecto de los usuarios, en diferentes campos como por ejemplo las empresas que generan un producto especifico, y también alguna institución u organismo público o privado. Con el uso de estos sistemas de computación actuales y los numerosos beneficios de la informática, los usuarios más comunes como lo sonlos estudiantes, han logrado reducir la complejidad en las actividades académicas gracias a que se logra obtener la información en forma rápida, eficaz y segura, permitiendo así cumplir sus objetivos y metas por las cuales fueron creadas en menos tiempo.
En este sentido este proyecto persigue la interacción e integración del estudiante técnico en informática con una comunidad educativa de suentorno.
Hoy en día los avances tecnológicos son primordiales en el mundo empresarial e institucional, y sobre todo educacional por consiguiente los estudiantes y educadores deben estar estrechamente relacionados con esto avances tecnológicos para así también mantenerse actualizados y no perderse la oportunidad de estar al día, en cuanto a las nuevas generaciones en programación y computación serefiere.
En toda Institución educativa, se requiere del aprendizaje del manejo de los equipos de computación en forma eficaz y eficiente, pero no resulta menos importante el medio o estructura física y aspecto interno de las áreas donde se desarrollan estas enseñanzas, los cuales deben estar dotados de carteleras informativas o carteles con contenidos de ciertas normativas, que resultan importantespara el conocimiento del alumnado.

Los estudiantes con dificultades en materia de manejo del computador de la Unidad Educativa Bolivariana “Luis Padrino” Ubicada en el sector la Floresta, Maturín Estado Monagas, necesitan de apoyo académico adicional para rendir satisfactoriamente las actividades informáticas.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1 PLANTEAMIENTO DEL...