metodologia de trabajo




REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSION : CARACAS



ANÁLISIS DEL NIVEL DE COMUNICACIÓN DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA SECCIÓN “B” HACIALA COORDINACIÓN DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”, EXTENSIÓN CARACAS


AUTORES:
Daniel Velásquez CI: 24439501Yeniree Henríquez CI: 20914399
Rafael Sánchez CI: 21436294
Anairobis Pacheco CI: 19650840
Jipson Aranda CI: 20227779



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CARACAS,DICIEMBRE 2012


CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Venezuela, es un país constituido de riquezas turísticas y gran comercio hasta la llegada del petróleo, el nuevo mineral de grandes propiedades químicas y diversos usos, es nocivo en exceso para el medio ambiente, las grandes empresas en beneficio del país, adaptando como principal fuente económica, la extracción y comercialización delpetróleo.
Pero, Venezuela no solo ira creciendo como país petrolero, en el área tecnológica también. Esto es gracias a las instituciones universitarias tanto públicas como privadas que forman profesionales en dicha área, específicamente una en particular: El Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño (I.U.P.S.M).
Seguidamente, la extensión del (I.U.P.S.M.) en caracas, situada en la zonaindustrial de La Urbina, en la calle 10 edif. Raymo, ofrece carreras en el ámbito tecnológico las cuales son supervisadas y coordinadas por directores específicos en estas carreras que brindan el apoyo y atención a los ingresados en el instituto y a los ya estudiantes regulares.
En primer lugar, los estudiantes del (I.U.P.S.M.) Escuela de Arquitectura sección “B” , a pesar del apoyo que dicendar los coordinadores, se siente el vacío de autoridad ante cualquier novedad que se presente de manera académica, que hace que la población estudiantil se vea afectada directamente haciendo que el alumnado se desmotive causando así, un descenso notable a nivel académico trayendo como consecuencia el retiro de los alumnos de la institución.
Luego, ¿Qué sucede cuando los coordinadores de algunamención en el (I.U.P.S.M.) no cumplen con su trabajo y labor, dificultando el desempeño académico del estudiante?
¿Por qué perjudicar al ingresado obstruyendo las condiciones de estudio, complicándolas por beneficio propio, flojera o incluso egoísmo?
¿Es justo que los estudiantes se vean afectados por estos cambios tan inoportunos y se reduzca la calidad de educación en el instituto?
Finalmente,la presente investigación data no solo de estas interrogantes que sirven de base sino, de otras más fundamentadas para el desenvolvimiento de esta situación y futura solución evitando así males prolongados o sucesivos no solo para el presente público sino al que vendrá en los próximos 6 meses.












OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERALAnalizar el nivel de comunicación de la escuela de arquitectura sección “B” Diurno hacia la coordinación del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, extensión caracas

OBJETIVO ESPECIFICO
• Identificar Las problemáticas que tiene la coordinación académica...