Metodologia de un centro de participacion comunitario

1. Planteamiento de las necesidades
N° | NECESIDADES | ESPACIOS | MOBILIARIO |
1 | Llegar: peatón, auto | Acceso: peatón, estacionamiento. | Rampas, barandales, etc. |
2 | Atender | Recepción. | Mostrador, sillas, etc. |
3 | Esperar | Sala de espera. | Sillas, sillones, etc. |
4 | Necesidades fisiológicas | Sanitarios H/M. | Sanitarios, lavabos, etc. |
5 | Descansar | Área verde.| jardines |
6 | Recreación | Parque. | Juegos, bancas, botes de basura , etc. |
7 | Informar | Oficinas. | Escritorio, sillas, estantes, cafetería, etc. |
8 | Visitar | Caseta de vigilancia. | Chocador, sillas, escritorio, etc. |
9 | Coordinar | Dirección. | Escritorio, cafetería, sillas, mesas, etc. |
10 | Distribuir | Vestíbulo. | |
11 | Almacenar | Bodega. | Estantes, etc.|
12 | Apoyar /intervenir | Área de intervención social. | Escritorios, sillas, etc. |
13 | Consensar necesidades sanitarias | Área de área de socio-sanitarias. | Escritorios, sillas, butacas, etc. |
14 | Educar, aprender, etc. | Área educativa. | Butacas, pizarrón, mesas, etc. |
15 | Congregar, participar. | Área de participación. | Mesas, sillas, barra de atención, etc. |
16 |Protestar, expresar. | Área ludita. | Atril, plataforma, abierta, etc. |
17 | Recrear, descansar. | Área de ocio. | Bancas y juegos. |
18 | Esparcir. | Área verde. | Pasto, arboles, etc. |
19 | Capacitar, practicar. | Taller. Área de formación laboral. | Mesa de trabajo, bancas, estantes, pizarrón, lookers, maquinaria. |
20 | Asociar, cooperar. | Áreas de usos múltiples. | Sillas,mesas, atril, plataforma, etc. |
21 | Administrar, dirigir. (gobierno) | DirecciónSubdirecciónJefatura de departamentoEnlaceVinculaciónPromociónSecretariasInformaciónSala de espera | Escritorios, sillas, estantes.Escritorios, sillas, estantes.Escritorios, sillas, estantes.Escritorios, sillas, estantes.Escritorios, sillas, estantes.Escritorios, sillas, estantes.Escritorios, sillas,estantes.Escritorios, sillas, estantes.Escritorios, sillas, estantes. |
22 | Informador al ciudadano | Ventanilla de transparencia | Silla de atención, barra de atención archivero. |
23 | Organizar | Área de voluntariados social y asociados | Mesas de trabajo, sillas, butacas, pizarrón, etc. |
24 | Asesorar | Para técnicos en vivienda. | Escritorios, sillas, archivero, etc. |
25 | Recibir atencióncapacitar. | Cubículos de atención. | P/capacitación. Pizarrón, mezas, escritorio, silla, etc. |
26 | Educar | Área para la educación social. | Pizarrón, butacas, material educativo, estantes. |

2. Delimitación.

N




N

Terreno

Área de influencia.
En la comunidad en la que se localiza el proyecto, cuenta con los servicios de electricidad, drenaje, agua potable,de teléfono, internet, transporte publico, de educación, tiendas de autoservicio. etc.
En la zona no se encuentra otro centro de participación comunitaria. Lo cual hace factible la realización de proyecto en la zona.

En esta zona in fluirá el proyecto brindado servicios al ciudadano.


Análisis de elementos similares.

Estos centros de participación son mas interculturales ademásimparten talleres y actividades educativas, culturales y deportivas, se encuentra en funcionamiento de un proyecto de capacitación para el mejoramiento e innovación en la elaboración de sus productos artesanales y otros servicios relacionados con su inserción laboral. Situado en el estado de nuevo león.
Descripción.
Marco histórico
En los últimos años la participación ciudadana se ha convertidoen un elemento primordial en la dinamización de los cambios de gobierno y del diseño de sus políticas públicas. Este proceso no tiene más de 20 años y es considerado el motor de los cambios en las nuevas relaciones ciudadanía-gobierno a nivel mundial.

Es en estos años, en que la mayor parte de los gobiernos del mundo inician un proceso de transición de grupos cerrados a gobiernos integrados...