metodologia del aprendizaje 1

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA UN ESTUDIO EFECTIVO:
Planes y horarios
El Plan panorámico
El horario semanal
Tiempo dedicado para el estudio
El descanso
¿Dónde estudiar?
Un plan es un proyecto general del proceso de estudio y suele cubrir un periodo escolar o un año
Un horario es una división mas detallada del tiempo de cada día y comprende no solo el estudio, sino en cierta medida, las demásactividades de nuestra vida.
Un plan panorámico, es elaborado generalmente para cubrirse en un semestre o año escolar.
El horario semanal, es un resumen completo de las actividades vitales en las que se asegura un sitio al estudio.
En el proceso de aprendizaje, no es recomendable estudiar periodos de media hora, el tiempo mínimo para estudiar es de 1 hora.
En el caso de un estudiante de tiempocompleto, este debe dedicar de 35 a 45 hrs. , por semana y un estudiante de medio tiempo 10 hrs. semanales.
Si se estudiara por mas de 1 hr. (en forma continua) se debe contemplar un descanso de 5 a 10 minutos por cada hora de estudio.
(2)El lugar más recomendado para estudiar debe estar lejos de distracciones dinámicas (ruido, ajetreo) y de distracciones estáticas (radios, tv). Debe ser fresco (21 C)y bien ventilado, además debe contar con buena iluminación.
APRENDIZAJE EFICIENTE.
ATENCIÓN E INTERÉS.
En el proceso de aprendizaje es importante tomar en cuenta los siguientes aspectos para conservar la atención e interés hacia un determinado campo de estudio:
Suprimir los estímulos innecesarios, inoportunos e irrelevantes (ruido, hambre, frío).
Mantener mente despejada y concentrada
El interésdirige la atención, nadie trabaja satisfactoriamente si estudia lo que no le interesa
Utilice muchas fuentes de información
No trate de aprender un tema aisladamente
Procure relacionar el tema de estudio con la vida diaria.
Comprenda lo que este estudiando
Ponga vivo interés en la materia en sus horas de estudio
MEMORIA.
1.- Poco Progreso 2.- Progreso Rápido 3.-Planicie 4.-CumbreFasescaracterísticas al aprender un nuevo conocimiento:
(1)
(3)
(4)
En la etapa 1 se progresa poco porque el tema no es familiar al estudiante.
En la etapa 2 se hacen rápido progresos. Después de la etapa 2 en la que se aprende perfectamente un aparate de l material se entra e n la etapa 3, la planicie. Aquí parece estancarse. A pesar del esfuerzo, el progreso parece imposible y se puede sentir derrotado.Solo si se persevera se desplazara a su tiempo a la etapa 4, al termino de esta etapa se alcanza la cumbre en un tópico particular.
“Curva del olvido”.
“Lo que hoy se aprende mañana será recuerdo”.
Una persona que es buena para memorizar las materias es una persona con buenos hábitos de estudio
REGLAS PARA TENER BUENA MEMORIA.
Podemos memorizar fácilmente el material, si lo entendemos y lorelacionamos con otras materias previamente aprendidas.
Procure no memorizar algo que no comprenda
Trate siempre de asociar el material nuevo con el previamente aprendido.
Utilice el sobre aprendizaje
Seleccione los puntos más importantes a recordar
Organice el material en un sistema coherente
Utilice técnicas como recitación o trascripción
La secuencia de la memorización debe ser idéntica a lasecuencia lógica del material
Un extenso material de estudio debe ser memorizado en trozos más cortos
En el caso de que le material deba ser aprendido de memoria, pueden ayudar los patrones rítmicos; por ejemplo en la poesia o en las tablas de multiplicar.
Repase las notas, lecturas, etc., dentro de las sig 12 hrs. de haberlas elaborado.
Domine cada tópico antes de abandonarlo
Comience cada sesióncon un repaso de la anterior.
FACTORES INDIVIDUALES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE:
Experiencia
Inteligencia
Edad
MOTIVACIÓN METAS Y CONCIENCIA DEL PROPIO PROGRESO.
El estudiante de éxito no solo posee buenos hábitos y técnicas de estudio, sino que esta altamente motivado.
Una buena motivación esta ligada siempre con el interés del tema.
Siempre tenga presente su aspiración vocacional, propóngase...