METODOLOGIA DEL DISEÑO CURRICULAR, ORGANIZACIÓN.

METODOLOGIA DEL DISEÑO CURRICULAR, ORGANIZACIÓN.
El plan curricular corresponde al total de experiencias de enseñanza-aprendizaje que deben ser cursadas durante una carrera, involucra laespecificación del conjunto de contenidos seleccionados para lograr ciertos objetivos, así como para organizar y estructurar la manera en que deben ser abordados dichos contenidos, su importancia relativa y eltiempo previsto para su aprendizaje. Los contenidos curriculares se refieren a la especificación de lo que se va a enseñar, mientras que la organización se relaciona con la agrupación y elordenamiento de dichos contenidos para conformar unidades coherentes que se convertirán en asignaturas o en módulos. Según el plan curricular adoptado. La estructuración consiste en la selección de determinadoscursos para establecer la secuencia en que éstos serán impartidos tanto a cada ciclo escolar como en el transcurso de toda una carrera. Por otro lado, los programas de estudio representan loselementos constitutivos del plan curricular, y describen un conjunto de actividades de enseñanza-aprendizaje, estructuradas de tal forma que conduzcan al estudiante a alcanzar los objetivos de un curso.METODOLOGIA PARA ESTRUCTURAR Y ORGANIZAR EL CURRICULO: PASOS GENERALES.
El perfil profesional es la base para elaborar el currículo. Del conjunto de objetivos terminales que conforman el perfilprofesional, se hace un análisis detallado de cada uno de los rubros y su rubro, de donde se derivan los conocimientos y habilidades básicos y de apoyo que están explícitos o implícitos en ellos. En laderivación se incluyen los conocimientos y habilidades terminales, intermedios, básicos, precurrentes y colaterales necesarios para el logro de cada objetivo. Esto implica especificar para cada objeto, loque el estudiante debe saber y saber hacer (conocimientos y habilidades respectivamente) para alcanzarlo.
La especificación de conocimientos y habilidades que se proporcionarán al estudiante, se...