Metodologia del estudio

FICHA DE CONTROL DE LECTURA
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Semestre: I semestre.
Curso: Metodología del Estudio
Programa: Ing. Industrial

1.-Titulo de la Obra: Metodología del Estudio 5.-Lugar de Edición:
2.-Autor: VersiónElectrónica 6.-Editorial:
3.-Año de Edición:
4.-CAPITULOS DE LA OBRA:
Lección 1: Problemas del Estudiante
Lección 2: Actitud ante el Estudio
Lección 3: Planificación del Estudio
Lección 4: Asistencia a Clases
Lección 5: Apuntes
Lección 6: Lugar de Estudio
Lección 7: Tiempo de Estudio
Lección 8: Fases del EstudioLección 9: Material de Estudio
Lección 10: Lectura
Lección 11: Subrayado
Lección 12: Deberes
Lección 13: Memoria: Funcionamiento
Lección 14: Memoria: Canales de Información
Lección 15: Memoria: Utilización
Lección 16: Trucos para mejorar la memoria
Lección 17: Técnicas Nemotécnicas
Lección 18: Olvido
Lección 19: Pérdida de Tiempo
Lección 20:Descanso
Lección 21: Alimentación
Lección 22: Preparación de los Exámenes
Lección 23: Exámenes
Lección 24: Exámenes Orales
Lección 25: Presentación deTrabajos
Lección 26: Trabajo en Grupo
Lección 27: Exposición en Público
5.-Avance:
Primera Semana

Lección 1: Problemas del Estudiante

• Falta del método de Estudio
El estudiante carece de un sistemaeficaz tratando de memorizar repitiendo, sin asimilar; es desorganizado, no tiene fijas unas horas de estudio, tampoco tiene un lugar fijo de estudio, no cuidan que el entorno sea tranquilo, pierden mucho el tiempo leyendo pero sin profundizar.
Predomina la cantidad de horas de estudio sobre la calidad del tiempo dedicado.
• Falta de planificación
No saben organizar el tiempodisponible, algunos estudiantes deciden dejar un par de asignaturas para setiembre y tratar de centrarse en las otras, se les termina amontonando el trabajo y terminan suspendiendo asignaturas que conocían pero a las que les faltaba una última revisión
• No llevan la asignatura al día
Son alumnos que siempre van por detrás del ritmo de la clase, con varias lecciones desfasadas, y nosiguen la explicación del profesor desaprovechando esta primera y fundamental toma de contacto con la materia; tampoco han resuelto los deberes del día, las correcciones en clase apenas les aporta algo.
• Falta de ambición
Se contentan con aprobar las asignaturas, lo que se traduce como la ley del mínimo esfuerzo. Esto les deja sin margen de seguridad, si se prepara para obtener un 5, sile va mal terminara con un 3 o 4, suspendiéndolo.

Lección 2: Actitud ante el estudio
• El estudiante debe afrontar los estudios optimismo y convicción
Las personas utilizamos un porcentaje muy reducido de nuestra capacidad intelectual, contando con un potencial más que suficiente para superar grandes desafíos.
El auto-convencimiento de ser uno capaz de aprobar terminainfluyendo de forma decisiva en el aprobado de dicha asignatura, es un proceso que se auto-alimenta.
Si la asignatura es complicada y el estudiante está plenamente convencido de que no podrá con ella, la dificultas será aún mayor. Si, afronta dicha asignatura convencido de sus posibilidades las dificultades no le resultaran tan insuperables, con una buena planificación será capaz de sacar adelantecualquier asignatura.
• El estudiante debe poner ilusión en lo que hace
Es innegable que estudiar cuesta y que es fácil encontrar otras actividades alternativas que resultan mucho más apetecibles, pero como el curso hay que aprobarlo…….. Si a uno no le cuesta estudiar y además lo afronta con desmoralización, este se le hará doblemente cuesta arriba; si por el contrario lo afronta con...