metodologia del trabajo intelectual


FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN
METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL
GRUPO: N° 4
Trabajo Práctico Nº1- El estudiante en la universidad: acercamiento a las competenciascomunicativas y al tratamiento  de la información
Alumno/a:
Fecha de entrega:

IV. 1- Luego de haber realizado las lecturas globales, proceda a realizar la lectura reflexiva del texto:
a-Anote qué aspectos le parecieron novedosos de la lectura realizada y cuáles presentaron dificultades para usted.

Texto Vitarelli:
Aspectos Novedosos:
Los cambios son a nivel mundial.
El Estado haperdido gran poder frente al mercado.
Hay Organizaciones internacionales que estudian y analizan el sistema de educación superior, con el fin de poder mejorarlo en base a sus propuestas.Dificultades que se me presentaron:
Me costó mucho el texto completo, lo he leído varias veces, pero no he logrado entender del todo lo que quiere decir, además utiliza palabras no muy usuales y más bien meconfunden.
Texto Sonia Araujo:
Aspectos novedosos:
Cambio de la escuela secundaria a la universidad.
El ambiente cultural de la universidad, también es parte delproceso de aprendizaje.
Posibles variables que dan lugar al retraso o deserción estudiantil.
Dificultades que se me presentaron:
Me fue de mucho esfuerzo comprenderlo al igual que el texto de Vitarelli,pero no me fue de mucha dificultad para parafrasearlo.
b- Realice un cotejo o comparación entre ambos textos. Para esto señale aspectos en común y aspectos que distingan a los textos entre sí.Aspectos en común:
Ambos textos son una investigación que aportan datos sobre la problemática universitaria, se estudian las relaciones que se dan en ese ámbito, como los cambios que ha venidosufriendo en las últimas décadas la institución universitaria. Coinciden en que la universidad en la actualidad estaría formando sujetos con valores típicos de una lógica de mercado.

Aspectos que los...