Metodologia Del Trabajo Social
Páginas: 6 (1302 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
PROGRAMA
METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL INDIVIDUALIZADO Y FAMILIAR
2do. año de la Carrera – Gestión 2009
Docente: MSc. DAEN Cecilia Rodríguez de Huasebe.
I. INTRODUCCIÓN.
El Trabajo Social individualizado y familiar es una forma de intervención del Trabajo Social, que se ha dado desde el inicio de la profesión, a pesar de haber sido cuestionado, mejorado y hasta a vecesrelegado a un segundo plano. Hoy en día, al inicio del tercer milenio aún tiene vigencia, es por esta razón que la Universidad tiene el deber de formar trabajadores sociales, capaces de seguir realizando este trabajo profesional, no solo por ser la forma clásica del Trabajo Social sino por que así lo demanda la sociedad y las instituciones que administran y prestan servicio social a la sociedad.Es en este sentido que el desarrollo de la asignatura estará enmarcada en el programa oficial existente en la Carrera de Trabajo Social e intentará aportar con contribuciones de la realidad.
OBJETIVOS GENERALES
• Reflexionar sobre las perspectivas teórico metodológicas del Trabajo Social inidividualizado y familiar para posibilitar su vinculación con los otros niveles de intervenciónprofesional.
• Brindar al estudiante la posibilidad de integrar un marco conceptual adecuado para la comprensión de la problemática individual – familiar, así como expresión de múltiples determinaciones de distinto nivel Jerárquico.
• Brindar al estudiante los lineamientos esenciales de los principales modelos de atención individualizada y familiar, así como la capacitación inicial en elmanejo de procesos metodológicos, técnicas e instrumentos que le permitan una ínter raciona!, crítica y eficiente.
Objetivos Específicos
Cognoscitivos
• Reconocer y comprender las características y particularidades del TS Individualizado y Familiar, así como su proceso metodológico
• Comprender la interrelación de los diversos niveles de intervención profesional Reconocer al usuarioindividual como sujeto social integral, identificando la influencia que los factores personales, de clase y estructurales tienen en la génesis y expresión de los problemas sociales individuales y familiares.
• Manejar categorías teóricas que permitan una correcta comprensión de la familia y las diversas problemáticas que ella enfrenta.
• Identificar las características, posibilidades ylimitaciones de los diversos modelos de atención Reconocer las principales técnicas e instrumentos utilizados en este nivel de atención. Comprender los principios profesionales y reconocer su importancia para la práctica profesional
De habilidades y destrezas:
• Manejar elementos básicos para el estudio y diagnóstico de problemas y situaciones individuales - familiares
• Plantear alternativas yformas de resolución en base a concepciones teóricas
• Manejo inicial de técnicas y documentos técnico administrativos
• Discriminar la utilidad de los modelos de atención en función a las características diferenciales de las problemáticas atendidas.
Actitudinales:
• Valoración del trabajo con individuos y familias
• Sensibilidad social
• Empatía y comprensión
• Relaciones humanas
•Respeto a los principios profesionales
• Rigurosidad científica
• Seguridad profesional
II. CONTENIDO
El programa se elabora de acuerdo al contenido mínimo del PlaNn académico 2005- 2009.
Tema 1
Aspectos Generales de la atención individualizada
La atención individualizada y familiar. Su constitución como método profesional. Balance y críticas. Diferencias yrelaciones con la intervención profesional enfocada a colectividades mayores. Diversos enfoques /escuelas: Psicosocial funcionalista, diagnóstica. Concepto de Trabajo Social Individualizado y familiar. Principios profesionales.
Tema 2
Aspectos metodológicos
El proceso metodológico. La admisión. Objetivos. Reconocimiento de la demanda. Evaluación de opciones. Datos mínimos para...
METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL INDIVIDUALIZADO Y FAMILIAR
2do. año de la Carrera – Gestión 2009
Docente: MSc. DAEN Cecilia Rodríguez de Huasebe.
I. INTRODUCCIÓN.
El Trabajo Social individualizado y familiar es una forma de intervención del Trabajo Social, que se ha dado desde el inicio de la profesión, a pesar de haber sido cuestionado, mejorado y hasta a vecesrelegado a un segundo plano. Hoy en día, al inicio del tercer milenio aún tiene vigencia, es por esta razón que la Universidad tiene el deber de formar trabajadores sociales, capaces de seguir realizando este trabajo profesional, no solo por ser la forma clásica del Trabajo Social sino por que así lo demanda la sociedad y las instituciones que administran y prestan servicio social a la sociedad.Es en este sentido que el desarrollo de la asignatura estará enmarcada en el programa oficial existente en la Carrera de Trabajo Social e intentará aportar con contribuciones de la realidad.
OBJETIVOS GENERALES
• Reflexionar sobre las perspectivas teórico metodológicas del Trabajo Social inidividualizado y familiar para posibilitar su vinculación con los otros niveles de intervenciónprofesional.
• Brindar al estudiante la posibilidad de integrar un marco conceptual adecuado para la comprensión de la problemática individual – familiar, así como expresión de múltiples determinaciones de distinto nivel Jerárquico.
• Brindar al estudiante los lineamientos esenciales de los principales modelos de atención individualizada y familiar, así como la capacitación inicial en elmanejo de procesos metodológicos, técnicas e instrumentos que le permitan una ínter raciona!, crítica y eficiente.
Objetivos Específicos
Cognoscitivos
• Reconocer y comprender las características y particularidades del TS Individualizado y Familiar, así como su proceso metodológico
• Comprender la interrelación de los diversos niveles de intervención profesional Reconocer al usuarioindividual como sujeto social integral, identificando la influencia que los factores personales, de clase y estructurales tienen en la génesis y expresión de los problemas sociales individuales y familiares.
• Manejar categorías teóricas que permitan una correcta comprensión de la familia y las diversas problemáticas que ella enfrenta.
• Identificar las características, posibilidades ylimitaciones de los diversos modelos de atención Reconocer las principales técnicas e instrumentos utilizados en este nivel de atención. Comprender los principios profesionales y reconocer su importancia para la práctica profesional
De habilidades y destrezas:
• Manejar elementos básicos para el estudio y diagnóstico de problemas y situaciones individuales - familiares
• Plantear alternativas yformas de resolución en base a concepciones teóricas
• Manejo inicial de técnicas y documentos técnico administrativos
• Discriminar la utilidad de los modelos de atención en función a las características diferenciales de las problemáticas atendidas.
Actitudinales:
• Valoración del trabajo con individuos y familias
• Sensibilidad social
• Empatía y comprensión
• Relaciones humanas
•Respeto a los principios profesionales
• Rigurosidad científica
• Seguridad profesional
II. CONTENIDO
El programa se elabora de acuerdo al contenido mínimo del PlaNn académico 2005- 2009.
Tema 1
Aspectos Generales de la atención individualizada
La atención individualizada y familiar. Su constitución como método profesional. Balance y críticas. Diferencias yrelaciones con la intervención profesional enfocada a colectividades mayores. Diversos enfoques /escuelas: Psicosocial funcionalista, diagnóstica. Concepto de Trabajo Social Individualizado y familiar. Principios profesionales.
Tema 2
Aspectos metodológicos
El proceso metodológico. La admisión. Objetivos. Reconocimiento de la demanda. Evaluación de opciones. Datos mínimos para...
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