Metodologia Del Trabajo Universitario

UNIDAD 02: EL
APRENDIZAJE Y EL ESTUDIO

“”DONDE HAYA UNA COLINA POR
ASCENDER, NO PIENSES QUE POR
ESPERAR SE HARÁ MÁS PEQUEÑA…

H. Jackson Brown

?Qué es Estudiar? ?Qué es Aprender?
ESTUDIAR es realizar un

APRENDIZAJE en forma
deliberada con el propósito de
progresar en una determinada
habilidad, obtener información y
lograr comprensión.

?QUÉ ES
APRENDIZAJE?

•Cambio de potencial propio,para
ver, pensar, sentir y actuar a través
de experiencias perceptivas,
intelectuales, emocionales y
motrices (Morse).
•Proceso por el cual se adquiere la
capacidad de responder
adecuadamente a una situación que
puede o no haberse encontrado
antes (Howard)
•Proceso que conduce a la
comprensión de una situación
?Qué
es Aprendizaje?
determinada
(Skeley)

Aprendizaje

Es un proceso de adquisición ycambio
referido a conceptos, actitudes,
procedimientos y habilidades. Aprendemos
en la escuela y en la calle, formal o
informalmente. aprendemos de todos y
durante toda la vida.

Estudiar
y
aprender
son
procesos
complementarios
pero diferentes.
•
Estudiar
implica
saber
manejar, desmenuzar, trabajar
la información
• Aprender implica recuperar
lo “estudiado”, retrabajarlo,
relacionarlo con otrascosas que
sabemos, tiempo para pensar,
para discutir, para explicar, para
escribir o producir, interactuar
con otros, plantear posiciones y

?De qué depende tu
aprendizaje?
De cómo trabajas la información

Para lo cual es necesario poner
en marcha ciertos procesos, ciertas
técnicas en contextos específicos.
Procesos de atención,
comprensión, elaboración y
recuperación de la
información.
Técnicasde exploración,
resumen, esquema,
subrayado, redes, gráficos,
preguntas, apuntes,
ejemplos,
mapas.
Contextos que implican

De la predisposición e interés
que tengas
Para lo cual es necesario pensar en
tus actitudes, motivos, conocimient
y habilidades.
¿Qué aspiraciones tengo?
¿Soy constante?
¿Me esfuerzo lo suficiente?
¿Cómo me relaciono con los
demás?
¿Cómo interpreto mis éxitos
y
fracasos?
¿Quésensaciones me
provoca el

?De qué depende tu
aprendizaje?
De cómo trabajas la información

De cómo controlas y diriges tu pensamiento

Para lo cual es necesario pensar en
tu estilo de aprendizaje y estudio, en
cómo organizas tus actividades y
tareas, en cómo te evalúas y en cómo
explicas los resultados que obtienes

De acuerdo con el control y la dirección de tu pensamiento, puedesinterrogarte:

¿Pienso en resolver rápidamente lo que tengo

que hacer, o me tomo un tiempo para pensar
sobre ello?.
¿Me preocupo por organizar el estudio o me
preocupa más cumplir con la tarea?.
¿Trato de evaluar los resultados de mis
acciones para actuar de manera diferente en
otra oportunidad?.

Estos tres ejes adquieren sentido en función de:

1.- La situación en la que te
encuentras o el contextoque te
rodea (aula, evaluación, grupo de
estudio, etc),

2.- El tipo de aprendizaje
requerido: ¿qué tengo que
aprender? (conceptos, datos,
técnicas, procedimientos,
valores).

•No es lo mismo operar una computadora, hacer zapping con el
control, que
•estudiar para un examen.
•No es lo mismo aprender las técnicas o reglas del fútbol que
jugarlo.
•No es lo mismo preparar un trabajo de investigaciónque comentar
un texto.
•No es lo mismo leer que estudiar.
•No es lo mismo tomar apuntes en una clase que usar esos apuntes
para estudiar para un parcial.

Planeacion del Estudio
Personal:
Sencilla y Realista
Flexible
Rectificable
Escrita

Consejos a la hora de estudiar
Retirar de la mesa de trabajo todo aquello que pueda distraer o estorbar.
· Examinar los trabajos, tareas y estudios arealizar.
· Hacer un cálculo aproximado del tiempo que puede necesitar cada uno de

ellos
· Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar lo más fácil Para el final.
· Memorizar datos, entenderlos y fijarlos y realizar después trabajos
escritos.
· No estudiar las materias que puedan interferirse (transfer negativo, por
ejemplo: un vocabulario inglés y a continuación alemán.)
· Procurar...