Metodologia Del Trabajo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

FRANCISCO JOSE VERGARA VERGARA
JAVIER HERNAN ROJAS
JHON EDWID ALKVAREZ
MAURO GIOVANY CARO ESTUPINA

TU0TOR(A)
YESID GALLEGO TORRES

OCTUBRE 2010

INTRODUCCION

Como todos saben, el aprendizaje también se da en comunidad, por ello es importante la consolidación de un grupo de estudio, en elaprendizaje se da también una interrelación entre la asimilación y la acomodación.
El aprendizaje es por tanto un proceso integral mediante el cual se adquiere conocimiento con cierta estabilidad, que produce algún cambio en nuestro modo de ser o actuar.
Dentro del proceso de aprendizaje podemos entonces considerar que este se da en etapas y que se pueden describir como.
* Percepción de larealidad a través de los sentidos: esta etapa es selectiva ya que el aprehendiente selecciona la información que es relevante para su aprendizaje.
* Procesamiento y organización de la información: Aquí se establecen relaciones, casualidades, comparaciones, deducciones, así como síntesis, análisis, búsqueda de causas.
* Aplicación a la acción: debe transformar la acción, incidir sobre loscomportamientos producir cambios, etc.
Estudiar y aprender son conceptos que tradicionalmente se interpretan en un mismo sentido, pero son únicos e inequívocos; donde hay una relación de dependencia. El estudio es una actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo, gusto, capacidades, cognitivas, afecto y voluntad. Esto nos ayuda entender y captar mucho mas rápido el aprendizajeOBJETIVOS

* Buscar que el estudiante aprenda de una manera autónoma mezclando los modelos conductista y Cognoscitivista del aprendizaje independiente que caracteriza el estudio metodológico a distancia.
* Concientizar al aprendiente de que su estudio debe estar motivado por fuentes intrínsecas o endógenas y las metas de aprendizaje son un reto personal
* Estimulan la creatividaden los compañeros del grupo con una gran motivación unida al compromiso personal con libertad para participar en cada uno de los aportes para construir un trabajo

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

El proceso de aprendizaje es un conjunto de eventos que se observan cuando se modifica una conducta.
Por aprendizaje independiente se entiende aquel proceso intelectual voluntario ydeliberadamente acometido por el estudiante; se trata de un esfuerzo personal intencionado para reconocer un campo del saber y configurarlo.
El proceso seguido en el trabajo académico a distancia tiene sustanciales diferencias con el trabajo académico convencional, pero la diferencia principalmente radica en que el estudiante a distancia es el eje y motor de su aprendizaje. En consecuencia al estudiante sele puede denominar como el sujeto de aprendizaje, el cual se considera como una persona madura, consiente y autónoma.
El factor más importante es conocer como se aprende, ya que en este sistema de estudio la relación profesor estudiante es limitada. Durante muchas décadas diversos investigadores han estudiado el aprendizaje, reconociendo como principales las teorías sobre las formas o modelos deaprender.
El modelo conductista, explica que el aprendizaje comienza con la recepción de estímulos del medio en la estructura mental del sujeto. Un segundo paso es el procesamiento mental de los estímulos y un tercer paso está constituido por la elaboración de respuestas a los estímulos. Estas respuestas son observables y evaluables.
El Modelo Cognoscitivista contrasta con la respuestaconductista su diferencia radica en la calidad del procesamiento de la información entregada por los estímulos; en su enfoque tiene especial importancia las estrategias Cognoscitivistas.
Como se mencionó anteriormente, el aprendizaje es un conjunto de eventos que modifican la conducta y el trabajo académico a distancia parte del supuesto de que el estudiante está en capacidad de aprender a...