metodologia del trabajo
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2013
INTRODUCCION
El trabajo de actualización curricular, presente es el resultado de un proceso permanente de investigación, de evaluación, al programa de Administración Aeronáutica a partir de suimplementación, en el año de 1992 y que posteriormente de acuerdo a necesidades del entorno y actualización de contenidos en el año 2001 pasa a ser Programa en Abastecimientos Aeronáuticos.
Elcurrículo aquí planteado responde en este momento académico a: Al Perfil General (personal, profesional y desempeño) del Suboficial Tecnólogo en Abastecimientos Aeronáuticos. Atiende las expectativas,necesidades, derechos, deberes, vivencias, conocimientos y desarrollos investigativos; caracterizando a este profesional.
El “Texto Curricular” específicamente presenta el perfil general; el plan generalde estudios, el cual se organiza por núcleos, asignaturas con sus respectivos elementos, académico, pedagógicos, contribuyendo así a la formación en conocimientos métodos y principios básicos de laeducación superior.
Los criterios del documento, considerado desde la teoría, la práctica y la funcionalidad son la respuesta a las necesidades institucionales y del país, a las cuales deben atender,directivos, docentes, alumnos y egresados que dinamizan la actividad curricular del programa para formación del Suboficial Tecnólogo en Abastecimientos Aeronáuticos.
El marco conceptual de latecnología en abastecimientos aeronáuticos, dimensiona al estudiante como centro del proceso educativo y al docente como dinamizador y activador de este proceso. Es así como a visualizamos loscomponentes que a nivel curricular se contemplan para el logro de los objetivos propuestos y los cuales se constituyen en pilares de la formación del tecnólogo en abastecimientos aeronáuticos y de acuerdo alas características del proyecto educativo institucional.
1. ASPECTOS GENERALES
1.1 MARCO INSTITUCIONAL
1.1.1 Origen.
La Escuela de Suboficiales de la Fuerza Aérea Colombiana “Cap0itán...
El trabajo de actualización curricular, presente es el resultado de un proceso permanente de investigación, de evaluación, al programa de Administración Aeronáutica a partir de suimplementación, en el año de 1992 y que posteriormente de acuerdo a necesidades del entorno y actualización de contenidos en el año 2001 pasa a ser Programa en Abastecimientos Aeronáuticos.
Elcurrículo aquí planteado responde en este momento académico a: Al Perfil General (personal, profesional y desempeño) del Suboficial Tecnólogo en Abastecimientos Aeronáuticos. Atiende las expectativas,necesidades, derechos, deberes, vivencias, conocimientos y desarrollos investigativos; caracterizando a este profesional.
El “Texto Curricular” específicamente presenta el perfil general; el plan generalde estudios, el cual se organiza por núcleos, asignaturas con sus respectivos elementos, académico, pedagógicos, contribuyendo así a la formación en conocimientos métodos y principios básicos de laeducación superior.
Los criterios del documento, considerado desde la teoría, la práctica y la funcionalidad son la respuesta a las necesidades institucionales y del país, a las cuales deben atender,directivos, docentes, alumnos y egresados que dinamizan la actividad curricular del programa para formación del Suboficial Tecnólogo en Abastecimientos Aeronáuticos.
El marco conceptual de latecnología en abastecimientos aeronáuticos, dimensiona al estudiante como centro del proceso educativo y al docente como dinamizador y activador de este proceso. Es así como a visualizamos loscomponentes que a nivel curricular se contemplan para el logro de los objetivos propuestos y los cuales se constituyen en pilares de la formación del tecnólogo en abastecimientos aeronáuticos y de acuerdo alas características del proyecto educativo institucional.
1. ASPECTOS GENERALES
1.1 MARCO INSTITUCIONAL
1.1.1 Origen.
La Escuela de Suboficiales de la Fuerza Aérea Colombiana “Cap0itán...
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