metodologia dignostico

INTRODUCCION
El trabajo cotidiano del maestro con sus alumnos se realiza en el contexto escolar y en condiciones reales, lo cual nos permite adquirir un continuo aprendizaje mediante la observación,puesto que con la práctica vamos desarrollando esta habilidad, la cual nos va a permitir diagnosticar, evaluar y planificar de acuerdo a los intereses y características del grupo y así poder lograren ellos un aprendizaje significativo.
Nuestro trabajo de investigación educativa comprende un diagnostico pedagógico, del grupo de 4º ¨A¨ que nos lleva a determinar una situación específica deconducta y respeto hacia los demás, que presenta la niña Lluvia Citlaly Gallardo De Dios de la escuela ¨Juan Escutia¨ de Felipe Carrillo Puerto.
Es por ello que nosotros mostramos las estrategias para lasolución del problema, para brindar la atención que la alumna requiere.


PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Como lograr que la alumna Lluvia Citlaly del grupo de 4 A de la escuela primaria Juan Escutiade Carrillo Puerto, logre mejorar su comportamiento dentro y fuera del contexto escolar y así obtener un mejor rendimiento en el desarrollo de competencias al finalizar el ciclo.SELECCIÓN DE PROBLEMAS Y SU UVICACION

PROBLEMA UBICACION POR VIALIDAD
CONDUCTUALES 1.DESINTERES FAMILIAR
HIGIENE PERSONAL 2. BAJAAUTOESTIMA
DESINTERES DE LA ALUMNA 3. DENIGRACION
DESINTERES FAMILIAR 4. INCOMPRENSION POR PARTE DEL PERSONAL EDUCATIVO Y SOCIEDAD
FALTA DE AFECTO 5. AGRESIVIDAD
BAJA AUTOESTIMA 6. FALTA DE AFECTOINCOMPRENSION POR PARTE DEL PERSONAL EDUCATIVO Y SOCIEDAD 7. DESINTERES DE LA ALUMNA
AGRESIVIDAD 8. CONDUCTUALES
DENIGRACION 9. HIGIENE PERSONAL












CONDICIONES GENERALES
Lascondiciones que presentan los niños de cuarto grado ¨A¨ de la escuela primaria ¨Juan Escutia¨ de Felipe Carrillo Puerto son las siguientes: son niños de una comunidad rural donde las personas tienen como...