METODOLOGIA EDUCACION A DISTANCIA NORBERTO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
EVALUACIÓN DISTANCIA 1-2015








ESTUDIANTE:
NORBERTO RODRIGUEZ SANCHEZ
CÓDIGO: 2176700







DOCENTE:
NELMA FORERO






UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORÍA DEUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO CHIQUINQUIRA.
CHIQUINQUIRA, MARZO 7 DE 2015
Contenido
Introducción 2
Objetivogeneral……………………………………………………………………………………………………………………………………….…4
1.1. Objetivos específicos 4
Análisis del caso…………………………………………………………………………………………………………………………….…………….5
Punto 1 Que es la metodología de educación adistancia…………………………………………………………………………………………………………………………………….6
Educación a distancia características………………………………………………………………….………………………8
Punto2 origen de la educación a distancia………………………………………………………………………..……….9
Punto 3 cuadrosinóptico clases rol, y alcance del estudiante y el profesor……………………………….10
Punto 4definicion aula virtual…………………………………………………………………………………….…………….13
Punto 5 matrizdofa………………………………………………………………………………………………………………….14
Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………………….16
Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………………………17




UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORIA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DECIENCIAS Y TECNOLOGIAS
INTRODUCCIÓN
Investigar implica conocer las fases del proceso investigativo, las cuales requieren una planificación previa que permita orientar, ordenar y precisar el tema ainvestigar. En este sentido se hace necesario establecer inicialmente, los objetivos que se pretenden alcanzar, las razones que motivan el estudio y la formulación del problema de investigación.
Por locual, la evaluación distancia tiene por finalidad que los estudiantes apropien los conceptos del proceso investigativo y desarrollen competencias para el planteamiento de propuestas investigativasque aporten al fomento del conocimiento en su área de estudio.
OBJETIVO DE LA...