Metodologia educativa en japon

El Sistema Educativo Japonés, ha reformado el currículo durante los últimos 10 años, producto de la participación de representantes del sector educativo en sus diferentes niveles: docentes,directores, especialistas y representantes de gobierno.
Es por ello que procesos de reforma curricular en Japón, deben ser avalados por los representantes de todo el sistema, desde el docente que seencuentra frente al grupo, hasta autoridades gubernamentales en materia educativa. El docente frente a grupo, es fundamental en el sistema educativo japonés, ya que es este el que tiene la capacidad deefectuar el cambio de forma inmediata. Es el docente, el que día a día genera, diseña y construye estrategias metodológicas y didácticas, que le permitan a sus alumnos aprender algo nuevo y diferente,descubrir, construir de forma agradable, útil y aplicable a sus realidades inmediatas, desarrollando así una serie de destrezas y habilidades para abordar problemas, analizarlos, discutirlos con loscompañeros y generar soluciones alternativas. El sistema educativo tiene claridad, en que si realmente se quiere un aprendizaje de calidad, en donde efectivamente el alumno aprenda a pensar, desarrollandodestrezas, entonces, debe efectuar una serie de cambios significativos en el sistema educativo.
En Japón enseñar matemáticas desde los primero años escolares es importante ya que es el fundamentode toda disciplina, mientras que la ciencia se enseña a partir de tercer año escolar, debido a que requiere de una base de pensamiento lógico formal generado por la matemática.
El tiempo de cadalección para que sea realmente efectivo debe ser de 45 minutos.
Emplear la metodología de resolución de problemas para motivar e involucrar al estudiante.
Se implementa todos los días al iniciar lajornada, en períodos de 25 a 45 minutos de “Meeting Sport” (Encuentro Deportivo) en donde participan todos los alumnos y docentes, ejercitándose en equipo.
Se acuerda la importancia formativa de la...