metodologia educativa

U.M.S.N.M

FACULTAD DE INGENIERÌA QUÌMICA

TRABAJO DE METODOLOGIA EDUCATIVA

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GRUPO DE OPTATIVA


Morelia, Mich 19, 06 ,2013

ÍNDICE

Administrar eltiempo...............................................................................
Escuchar con atención.............................................................................
Tomar apuntes.........................................................................................
Leer para aprender..................................................................................
Elaborar resúmenes y cuadrossinópticos...............................................
Elaborar guías de estudio........................................................................
Elaborar mapas conceptuales.................................................................
Mejorar la memoria..................................................................................
Preparar informesescritos.......................................................................
Preparar informes orales..........................................................................
Preparar exámenes.................................................................................
Usar la biblioteca y otros recursos de aprendizaje..................................
Fomentar laautorregulación....................................................................





Objetivo.
Se planeo plantear los puntos más importante sobre la definición del conocimiento, veremos varios métodos para aprenderlo, y la relación que hay entre uno y otro y cuál es su fin y objetivo de cada uno. A parte de fomentar el trabajo en equipo. Orientar al estudiante para una buena optimización en desarrollo académico, aparte de facilitar el trabajo del maestro puescon estas actividades le es más fácil establecer una relación entre los alumnos.
Otro de los puntos importantes es alcanzar un amplio conocimiento en todas las materias aplicando los métodos y consejos que se presentaron en el, curso.
Introducción
En el siguiente trabajo presentaremos vario tipos de formas de aprender por demos definir que el verdadero aprendizaje, el que perdura, se logramediante un proceso que transforma el contenido de la enseñanza de manera que adquiera sentido o significado para ti : el aprendizaje significativo.
Darle sentido o significado personal al material para aprender a estimular la relación de lo nuevo con tus antecedentes. Esta relación e integración amplia que transforma, confianza o sustituye lo que ya sabes e individualiza aprendizaje.
El procesoque da sentido o significado personal a lo que se estudia es interno e individual puede adquirirse intuitivamente pero no siempre es así. El trabajo que aquí se presenta fue realizado en grupo e individualmente por lo tanto se adquirió un conocimiento más amplio de los temas aquí presentados.
La investigación ha proporcionado estrategias que aseguran el transcurso adecuado en ese proceso.Adquirimos cada uno modalidad diferente pero todas comparten el requerimiento de nuestra participación al aprender en grupo en equipo de trabajo.
Por ende surgió necesidad de que se cumpliera también la necesidad de aprender las estrategias. Por esa razón elaboramos un conjunto de ejercicios que lo satisface.
Así mismo asimilo las estrategias del aprendizaje significativo mediante su práctica y secomplementan con los que desarrollan habilidad.
Indispensable para hacer un buen aprendizaje que te permite planear, monitorear, tus actividades, con el fin que se alcance lo que se propone.


ADMINISTRAR EL TIEMPO
INTRODUCION
Cualquier actividad que realicemos necesita tiempo. Aprender también requiere de un periodo planeado y organizado con ese fin. Los...