Metodologia Educativa

INTRODUCCION


Hoy en día la enseñanza ha ido cambiando desde que los que actualmente somos adultos y que estudiamos en la escuela o colegio, comparado en la actualidad; pero como a la mayoría no nos interesa por que no soy profesor, catedrático, etc. Lo dejamos como algo insignificante; pero estamos equivocados, por lo menos debemos de saber que les enseñan a nuestroshijos, si el asimila los nuevos conocimientos, o si esta falto de aprendizaje. Este trabajo trata sobre la Metodología Educativa en donde se menciona algunas de ellas, para que sirven, a quien se les puede aplicar, los tipos de métodos, los mas aplicados, los menos aplicados, etc. Y así poder comprender que esta en el Docente el interés de enseñar; a los Trabajadores Sociales no se puede ignorar estametodologías, ya que sirven en el desempeño de nuestra carrera, ya que el fin es la Transformación del ser humano como tal, pero si no sabemos expresar nuestras ideas, seria muy difícil poder alcanzar el objetivo, para ello debemos de conocer y aplicar el presente tema y ser buenos profesionales.






OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Conocer los diferentes tipos de MetodologíasEducativas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Estudiar cada uno de los tipos de Metodologías Educativas.
• Entender en que momento podemos aplicar los diferentes tipos de Metodologías.
• Facilitar al educando su aprendizaje y al educador la forma de enseñanza














METODOLOGÍA EDUCATIVA
Las metodologías educativas son las teorías del aprendizaje que orientan elmétodo, entre ellas, la teoría constructivista, conductual, cognitiva, desarrollista, social, crítica, etc.
Según KAPLAN, la metodología es el estudio, descripción, explicación y justificación de los métodos y no los métodos en si mismos
Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo,constructivismo y últimamente el conectivismo. Cada paradigma tiene sus procesos, actividades y métodos de actuación.
Clasificación de los Métodos
Métodos Lógicos
Métodos Pedagógicos
1. Métodos Lógicos
Son métodos lógicos aquellos que permiten la obtención o producción del conocimiento: inductivo, deductivo, analítico y sintético. Ejemplos: Recapitulación Diagrama Definición ConclusiónResumen Sinopsis Esquema Sintético División Clasificación Analítico Aplicación Comprobación Demostración Deductivo Observación Abstracción Comparación Experimentación Generalización Inductivo
2. Métodos Inductivos
Se denominan así, cuando lo que se estudia se presenta por medio de casos particulares, hasta llegar al principio general que lo rige.
Muchos autores coinciden que este método es elmejor para enseñar las Ciencias Naturales dado que ofrece a los estudiantes los elementos que originan las generalizaciones y que los lleva a inducir la conclusión, en vez de suministrársela de antemano como en otros métodos.
2.1 Procedimientos del método Inductivo
Didáctica de la observación
Consiste en proyectar la atención del alumno sobre objetos, hechos o fenómenos, tal como se presentan enla realidad, completando analíticamente los datos suministrados por la intuición. La observación puede ser tanto de objetos materiales, como de hechos o fenómenos de otra Naturaleza. Ejemplo: Observación de la formación de hongos en una lonja de pan dejada (recursos didácticos) por varios días
Didáctica de la experimentación
Consiste en provocar el fenómeno sometido a estudio para que pueda serobservado en condiciones óptimas. Esta se utiliza para comprobar o examinar las características de un hecho o fenómeno. Ejemplo: Un grupo de niños mezclan colores (recursos didácticos) primario para obtener diversas tonalidad y nuevos colores.
Didáctica de la comparación
Establece las similitudes o diferencias entre objetos, hechos o fenómenos observados, la comparación complementa el...