metodologia en educacion para la salud

LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

La Organización Mundial de la Salud (OMS) definió en 1983 la educación para la salud (EPS) como cualquier combinación de actividades informativas y educativas que llevan a una situación, en la que la gente desee vivir sana, sepa cómo alcanzar la salud, haga lo que pueda individual y colectivamente para mantenerse en salud y busque ayuda cuando la necesite.
De todoses sabido la importancia del papel que jugamos los profesionales de la salud, y especialmente los de atención primaria en la promoción de la salud a través del contacto diario con la población.
Los profesionales sanitarios nos enfrentamos a una difícil tarea que es la de educar. Solo se alcanza el éxito si todos los implicados en la atención a los pacientes, reconocen la necesidad del componenteeducacional y se asume alguna forma de aprendizaje y entrenamiento en métodos educativos.
La EPS pretende que las personas estén mejor preparadas para pensar por sí mismas, tomar sus propias decisiones y fijarse metas realistas. El objetivo a lograr es que las personas estén y vivan lo mejor posible.
La EPS es una estrategia de reconocida utilidad en la promoción de la salud y en la prevenciónde la enfermedad, un proceso de aprendizaje planificado que informa, motiva y ayuda a la población y que tiene como meta, la adecuación del comportamiento humano y de los estilos de vida, para mantener y mejorar su salud. Desarrolla, en definitiva, individuos capaces de vivir con salud, siendo una de las estrategias que utilizamos para conseguir el autocuidado de las personas y el bienestarintegral, promocionando así la salud.
La promoción de la salud constituye hoy un instrumento imprescindible y una estrategia básica en la respuesta a los problemas y situaciones de salud relacionada, no sólo por su condición de problema o enfermedad, sino por la obtención de un nivel de salud compatible con una buena calidad de vida, así como la satisfacción y el disfrute de la misma.

“La educaciónpara la Salud implica: El estudio del nivel de cultura sanitaria de los individuos o de los grupos (nivel de conocimientos científicos, grado de información de la población, hábitos de higiene, actitudes acerca de la salud individual y colectiva).

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

1. La educación para la salud debe impulsar la maduración tanto del individuo como de losgrupos, mediante su capacitación para llevar a cabo un trabajo conjunto que conlleve una mejora en el estado de salud, de las condiciones de vida y de trabajo, así como modificar el medio ambiente para que no sólo no perjudique la salud, sino que favorezca la adopción de conductas más saludables.

2. Debe basarse en la existencia de una comunicación bidireccional entre los educadores y la comunidad.El educador debe tener en cuenta que no es el único poseedor del “saber”, que cada persona tiene una serie de conocimientos, actitudes y comportamientos en los temas relativos a su cuerpo y su salud, condicionados por la cultura de su grupo y las condiciones ambientales de su entorno. La Educación para la Salud se convertirá así en un trabajo conjunto, de identificación de problemas y de búsquedade soluciones a partir de la experiencia del individuo y de las informaciones aportadas por los trabajadores de la salud.

3. Debe ser una acción continuada en el tiempo (no limitada a acciones puntuales) y debe estar insertada en todos los sistemas que en la sociedad interaccionan normalmente con el individuo (medio laboral, escuela, servicios sanitarios, instituciones,...)

4. La accióneducativa debe ser desarrollada de forma multiprofesional implicando a los profesionales que tienen alguna responsabilidad en el entorno en que se mueve el individuo (sanitarios, maestros, educadores, agentes de salud...) de forma coherente y coordinada (trabajo en equipo). El equipo tiene que fomentar la colaboración de otros recursos existentes.

5. Abordará los problemas percibidos por el...