metodologia en el campo psicologico
Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2015
Recursos instruccionales
Los medios instruccionales nos sirven para: Concretar las ideas, despiertan y estimulan la atención, fijan las imágenes e ideas, permitenpresentar imágenes difíciles de observar a simple vista, resumen ideas y propuestas, facilitan el proceso de aprendizaje.
Considerando que son importantes porque facilitan, motivan al estudiante a la comprensiónsignificativa de la información que el docente le esta impartiendo, logrando así un sistema de aprendizaje significativo.
Los recursos instruccionales nos sirven para transferir la información demanera creativa contribuyendo a la comprendan, asimilación de la información de una manera rápida, fácil y útil para los estudiantes.
Selección de medios instruccionales
elección de mediosinstruccionales apropiados
Schramm(1977), citado por Cabero
, no existe un libro de receta que facilite la selección automática. Se pueden exponer algunos criterios que faciliten dichaselección:
• La selección debe tener en cuenta los objetivos y contenidos que se quieren alcanzar.
• Las predisposiciones del alumnado y profesorado con relación al medio condicionan su utilización.• Contemplar las características de los receptores: edad, nivel sociocultural y educativo.
• El contexto instruccional y físico dificulta o facilita la selección.
• Hay que considerar lasdiferencias cognitivas entre los estudiantes.
• Los medios deben propiciar la intervención sobre ellos.
• Considerar las características técnicas y sémicas del medio.
• Deben facilitar laparticipación del alumnado y profesorado en la elaboración del mensaje.
• Debe contemplar los valores que se transfieren.
• Tomar en cuenta las calidades técnicas, facilidad y versatilidad del medio.• Seleccionar medios que puedan relacionarse con otros.
• Considerar coste de inversión y coste de mantenimiento.
• Se debe tener claro el criterio de coste y mantenimiento del medio....
Los medios instruccionales nos sirven para: Concretar las ideas, despiertan y estimulan la atención, fijan las imágenes e ideas, permitenpresentar imágenes difíciles de observar a simple vista, resumen ideas y propuestas, facilitan el proceso de aprendizaje.
Considerando que son importantes porque facilitan, motivan al estudiante a la comprensiónsignificativa de la información que el docente le esta impartiendo, logrando así un sistema de aprendizaje significativo.
Los recursos instruccionales nos sirven para transferir la información demanera creativa contribuyendo a la comprendan, asimilación de la información de una manera rápida, fácil y útil para los estudiantes.
Selección de medios instruccionales
elección de mediosinstruccionales apropiados
Schramm(1977), citado por Cabero
, no existe un libro de receta que facilite la selección automática. Se pueden exponer algunos criterios que faciliten dichaselección:
• La selección debe tener en cuenta los objetivos y contenidos que se quieren alcanzar.
• Las predisposiciones del alumnado y profesorado con relación al medio condicionan su utilización.• Contemplar las características de los receptores: edad, nivel sociocultural y educativo.
• El contexto instruccional y físico dificulta o facilita la selección.
• Hay que considerar lasdiferencias cognitivas entre los estudiantes.
• Los medios deben propiciar la intervención sobre ellos.
• Considerar las características técnicas y sémicas del medio.
• Deben facilitar laparticipación del alumnado y profesorado en la elaboración del mensaje.
• Debe contemplar los valores que se transfieren.
• Tomar en cuenta las calidades técnicas, facilidad y versatilidad del medio.• Seleccionar medios que puedan relacionarse con otros.
• Considerar coste de inversión y coste de mantenimiento.
• Se debe tener claro el criterio de coste y mantenimiento del medio....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.