Metodologia Estres

C E N T R O D E E S T U D I O S D E B A C H I L L E R AT O
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EL ESTRÉS EN LOS JÓVENES
DE BACHILLERATO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Profesor Javier Almaguer
Grupo 605
Equipo 12
Autores:
FlorMaría Ríos Sotelo
Griselda Aidee Gámez Domínguez

INTRODUCCIÓN
• Antecedentes: antes de investigarlo como tal nos
pusimos a ver cuáles son los antecedentes de este
tema, es decir, nos encontramos conque es un
problema muy serio al cual no le damos la
importancia necesaria y esto nos afecta en
diferentes áreas de nuestra vida, en este caso
nosotros nos enfocaremos en cómo afecta este
problema alos jóvenes en la escuela y si es la
escuela un detonante de estrés.
• Planteamiento del problema: El problema que
nosotras escogimos es “cómo afecta el estrés a los
jóvenes en la escuela”.

Objetivosde investigación:
“Identificar la relación que existe entre la escuela y
el estrés en los jóvenes”.
• Dar a conocer el porcentaje de alumnos se ha
visto afectado por el estrés.
• Identificar el rangode edades en que se
encuentran los mayores casos
• Conocer las principales causas.
• Determinar la relación que existe entre el estrés y
el periodo de exámenes.

Justificación: Esta investigación fueelaborada para
dar a conocer que el estrés es un tema de gran
importancia y que generalmente lo vemos como algo
normal, e inclusive algo habitual en nuestro día a día.
Es muy importante para nosotrasque la comunidad y
en este caso lo jóvenes que es hacia donde está
dirigido nuestro proyecto de investigación se den
cuenta de la importancia que tiene y que es
necesario mirar un poco más a fondosobre este
tema y de este modo ver si es algo que afecte en
nuestro rendimiento escolar y también si la escuela
es un detonante de estrés en los jóvenes.

MÉTODO
• Esta investigación es elaborada porcuestiones académicas, en
general pretende ser dirigida tanto a la comunidad estudiantil, como
los docentes y trabajadores de la escuela, sin dejar de lado a la
sociedad de nuestra ciudad. Los...