Metodologia Filosofica

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA – 3º AÑO – PROFESORADO DE FILOSOFÍA

PLAN TRAYECTO FORMATIVO ESPECIALIDAD CURSO ASIGNATURA FORMATO MODALIDAD CARGA HORARIA

2008 FORMACIÓN ESPECÍFICA FILOSOFÍA 3º METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA SEMESTRAL 3 HORAS

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Fundamentación

La historia de la filosofía revela diferentes estilos entre los que más que diferencias se puedenestablecer especificidades, bajo la premisa de que ya se trate de problemas filosóficos o de hablar de todos los problemas filosóficamente, el rigor, la claridad y el sentido, son inherentes a su quehacer. La formación de un profesor en nuestra disciplina exige conocer los procedimientos y los criterios para el análisis, la interpretación, la evaluación y la construcción de argumentos del discursofilosófico. Ya desde Aristóteles se presenta como un conocimiento con su metodología propia la cual es objeto de análisis desde este filósofo en adelante. Por tal motivo el aprendizaje de la Filosofía no puede ser ajeno a los tipos de fundamentación que han utilizado y creado los principales filósofos a lo largo de la historia. En esta asignatura, se analizarán los distintas métodos utilizados en elfilosofar desde la Antigüedad hasta nuestros días en el entendido que la enseñanza de la Filosofía comprende el aprendizaje de una forma de pensar y fundamentar filosóficos. Asimismo se espera del futuro Profesor de Filosofía que además de reconocer los tipos de argumentación pueda producir análisis e interpretaciones que culminen en producciones de conocimientos sobre la filosofía y suenseñanza.

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Objetivos

El curso tiene un marcado carácter práctico en el que aspiramos a que el estudiante de profesorado de filosofía  descubra cómo se investiga en filosofía y su significación actual, entendiendo que es un proceso donde se piensa, se lee y se escribe filosóficamente.  entienda que el profesor es un investigador, es un agente, un productor de conocimientos.  reconozcaargumentos filosóficos, métodos y estilos, Conozca las exigencias formales en la producción escrita, la importancia de la escritura para pensar y de hábitos intelectuales como el trabajo cooperativo, la claridad, la consistencia y el rigor. Se pretende que los/las estudiantes alcancen el manejo de métodos que les permitan analizar y evaluar competentemente los argumentos filosóficos que se les presentaránen las distintas asignaturas de su carrera. Para ello, el/la

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA – 3º AÑO – PROFESORADO DE FILOSOFÍA

estudiante deberá conocer algunas de las distintas perspectivas y teorías que se proponen analizar y evaluar la argumentación en los diferentes contextos en los que esta se presenta, y ser capaz de utilizar estos instrumentos teóricos paraexaminar argumentos filosóficos y redactar ensayos basados en argumentos. Además, la asignatura tiene como uno de sus objetivos contextualizar las discusiones teóricas sobre la argumentación en el marco de las distintas corrientes de la filosofía contemporánea.

3- Contenidos Programáticos
1- Criterios formales . El ensayo filosófico. - La elección del tema - Las fuentes: su selección, desde el libroal uso de Internet. Fichas bibliográficas. La lectura: elaboración de la información. Fichas, resumen, cuadro sinóptico, esquema, cuestionario. La escritura: redacción y presentación formal. Contenido, estructura. Citas, notas, bibliografía. 2- Criterios conceptuales  Pensar, leer y escribir desde una perspectiva filosófica. El trabajo cooperativo. El rigor, la claridad y la consistencia. Lacreatividad y la originalidad ¿Qué significa hacer filosofía? Características de la investigación filosófica en la actualidad. Metodología; crítica, trascendental; analítica, fenomenológica, dialéctica, hermenéutica, postestructuralista, entre otros. Identificar, reconstruir y evaluar argumentos a partir de textos filosóficos, que muestren estilos argumentativos relacionados con las diversas formas...