metodologia HISTORIA DEL PROBLEMA






Antecedentes.
Los antecedentes deben ser apenas los indispensables para situarnos en el problema; es preciso explicar en esa sección qué se ha investigado hasta ahora en relación con el tema de estudio y se procurará destacar en que forma nuestro trabajo sea significativo para enriquecer los conocimientos existentes y no una mera repetición de trabajos anteriores. Cuando se expone lautilidad de nuestro trabajo o se explica por qué nos ha preocupado el problema elegido, se puede abrir el apartado de Justificación. De todos modos, los antecedentes y la justificación de un proyecto suelen colocarse al comienzo del mismo pues cumplen funcionalmente el mismo papel que en otros casos desempeña la introducción.













HISTORIA DEL PROBLEMA
El planteamiento delproblema  consiste en una descripción de la situación o realidad problemática.  Parte de una revisión general y luego se refiere en forma específica y concreta, sin ambigüedades, el asunto a investigar. Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redacción, es conveniente que los juiciosemitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia delproblema?


Estructura del Planteamiento del Problema
 
El presente esquema representa la forma en que debe ser organizado el Planteamiento del Problema
Contexto general  del Problema: hacer una introducción teórica sobre la temática del problema abordado, en una extensión  aproximadamente de dos páginas y media.  Situar  el ámbito espacial donde se produce.  El ámbito temporal donde seubica.   Los sujetos concretos: individuos, clases sociales, instituciones, etc., involucrados en el fenómeno objeto de la investigación.
En este aparte se desarrollará el problema desde la Contextualización Maso Meso Micro. Contexto universal teórico de cómo se visualiza la situación problema (este punto sería lo Maso), luego describir la situación problema a nivel del  contexto latinoamericano (este seríalo Meso) y por último describir el problema a nivel nacional (nivel Micro)

Cuando no se cuenta con datos estadísticos, se pueden utilizar testimonios recolectados a través de entrevistas a personas vinculadas con la problemática.
Todos los aspectos señalados anteriormente deben describirse de manera lineal, sin señalarlos directamente y dejándolos entrever dentro del contenido.
Recordar queel desarrollo debe llevarse a cabo de lo general a lo particular es decir, de la Contextualización Maso a la Meso y por último la Micro.
El desarrollo del problema debe encontrarse entre cuatro y seis páginas. Es oportuno señalar, que el planteamiento del problema también puede referirse al estudio de un aspecto positivo, una afirmación o una necesidad. En este caso debe describirse el qué,dónde, cómo, por qué, para qué de la situación a estudiar.

Formulación del problema
 
La formulación del problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, "reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos." (Tamayo, 1993, p. 169).
Como producto de esa reducción, se recomienda la elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad los aspectosdesconocidos que marcarán el inicio de la investigación. Se exige la revisión de las dimensiones temporales y espaciales a través de la formulación de preguntas:
¿Qué es lo que debe explicarse?
¿Dónde se observa el problema?
¿Cuándo ocurre?
 
Además de la forma interrogativa, la formulación del problema puede adoptar también la forma declarativa.
    Ejemplo:
En forma interrogativa:...