Metodologia Liceos
Páginas: 2 (381 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
METODOLOGÍA DE LA SESIÓN DE CONSULTA DEL PLAN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS CON ESTUDIANTES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA
Se conforma el aula distribuyendo los pupitres o sillas en círculo, ode alguna manera que sea fácil para que los estudiantes y las estudiantes se puedan ver los unos a los otros. A lo largo de la actividad es importante fomentar la discusión y participación de todos ytodas.
1) Discusión inicial: (Duración 25 minutos)
El facilitador o la facilitadora, mediante el diálogo con los estudiantes, realizan una introducción al tema de los derechos humanos que permitacontextualizar a los y las participantes sobre los siguientes aspectos:
a) ¿Qué son los derechos?
b) ¿Quiénes tienen derechos?
c) ¿Cómo se protegen y garantizan los derechos?
2) Presentación sobreiniciativa del Plan Nacional de Derechos Humanos: (Duración 5 minutos)
El facilitador o la facilitadora explican a los y las participantes la decisión adoptada por el Estado venezolano de elaborar unPlan Nacional de Derechos Humanos consultando a todo el país. Para ello, utiliza como referencia la documentación aportada por el Consejo Nacional de Derechos Humanos.
Igualmente, el facilitador o lafacilitadora informan que las ideas y opiniones recogidas en esta actividad alimentarán ese producto que está siendo elaborado por el Estado.
3) Reflexión general (Duración 30 minutos)
Elfacilitador o la facilitadora favorecerán el debate en torno a las siguientes preguntas generadoras:
a) ¿Cuáles son los temas más importantes que afectan las condiciones de vida en tu comunidad?
b) ¿Quéacciones deben tomarse para atender estas necesidades?
c) ¿Cómo puede participar la comunidad para alcanzar estas metas?
Los aportes de las y los estudiantes se pueden ir anotando en la pizarra para quetodos y todas puedan ver la construcción colectiva de las propuestas.
Al finalizar la actividad el facilitador o la facilitadora debe hacer un cierre integrador sobre las propuestas de las y los...
METODOLOGÍA DE LA SESIÓN DE CONSULTA DEL PLAN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS CON ESTUDIANTES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA
Se conforma el aula distribuyendo los pupitres o sillas en círculo, ode alguna manera que sea fácil para que los estudiantes y las estudiantes se puedan ver los unos a los otros. A lo largo de la actividad es importante fomentar la discusión y participación de todos ytodas.
1) Discusión inicial: (Duración 25 minutos)
El facilitador o la facilitadora, mediante el diálogo con los estudiantes, realizan una introducción al tema de los derechos humanos que permitacontextualizar a los y las participantes sobre los siguientes aspectos:
a) ¿Qué son los derechos?
b) ¿Quiénes tienen derechos?
c) ¿Cómo se protegen y garantizan los derechos?
2) Presentación sobreiniciativa del Plan Nacional de Derechos Humanos: (Duración 5 minutos)
El facilitador o la facilitadora explican a los y las participantes la decisión adoptada por el Estado venezolano de elaborar unPlan Nacional de Derechos Humanos consultando a todo el país. Para ello, utiliza como referencia la documentación aportada por el Consejo Nacional de Derechos Humanos.
Igualmente, el facilitador o lafacilitadora informan que las ideas y opiniones recogidas en esta actividad alimentarán ese producto que está siendo elaborado por el Estado.
3) Reflexión general (Duración 30 minutos)
Elfacilitador o la facilitadora favorecerán el debate en torno a las siguientes preguntas generadoras:
a) ¿Cuáles son los temas más importantes que afectan las condiciones de vida en tu comunidad?
b) ¿Quéacciones deben tomarse para atender estas necesidades?
c) ¿Cómo puede participar la comunidad para alcanzar estas metas?
Los aportes de las y los estudiantes se pueden ir anotando en la pizarra para quetodos y todas puedan ver la construcción colectiva de las propuestas.
Al finalizar la actividad el facilitador o la facilitadora debe hacer un cierre integrador sobre las propuestas de las y los...
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