Metodologia Pacie

CONTENIDO
Editorial……………………………………………………… 2 Significado de PACIE……………………………………. 3 Fase Presencia……………………………………………. 4 Fase Alcance……………………………………………….. 6 Fase Capacitacion………………………………………… 8 Fase Interaccion…………………………………………. 11 Fase Elearning……………………………………………. 15 Bibliografia………………………………………………... 21

Aproximadamente en los años 90´el desarrollo tecnológico y la aparición de Internet favoreció lacreación de plataformas educativas digitales, que dieron origen al Elearning, un sistema de aprendizaje a través de la utilización de medios electrónicos. Este sistema facilita a los estudiantes acceder al conocimiento evitando los problemas clásicos de la educación formal tales como la asistencia a clases la coordinación de los horarios de estudio con los del trabajo, etc. A estos aspectospositivos se suman el modo en que este sistema favorece los procesos de aprendizaje, como la capacitación a través de Tics, salas de clases virtuales y colaboración digital a través de foros y chats en los que participan los estudiantes. Pese a ello en su implementación se fue observando algunas desventajas tales como la disminución o falta de relación estudiante - profesor, el posible aislamiento delestudiante, dificultades en los trabajos grupales. Muchos espacios importantes especialistas en educación criticaron el aprendizaje a través de Elearning, hasta aventurar su fracaso como sistema educativo. El Ingeniero Pedro Camacho en base a sus amplios conocimientos y trayectoria educativa crea una metodología implementada en el uso de Tics como soporte a los procesos de aprendizaje yautoaprendizaje, tomando como elementos esenciales la motivación, el acompañamiento, la calidad, la calidez humana y la riqueza de la creatividad. Esta metodología que adiciona a la comunicación, exposición e información procesos sociales que apoyan la criticidad de datos a fin de construir conocimientos de forma colaborativa, recibe el nombre de PACIE, sigla que recobra significación a través de cada unade las iniciales conformando distintos conceptos que se relacionan unos con otros para recobrar sentido en las secuencias de esta metodología de aprendizaje complementada con instancias presenciales o blearning.

Christian Montenegro C. Editor

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Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto enlos procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases. de los      El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno procesos secuenciales en los que se basa la metodología: Presencia Alcance Capacitación Interacción Elearning Éstafase nos permite a nosotros cumplir con los siguientes objetivos: Fase de Presencia  Dar un impacto visual con el aula virtual.  Usar correctamente los recursos en línea.  Presentar contenidos educativos con eficiencia.  Usar herramientas adicionales a la plataforma.  Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias. Fase de Alcance  Planificar el alcance de un aula virtual.  Decidir lapracticidad del aula virtual.  Definir estándares y marcas académicas.  Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.  Categorizar el uso de las aulas virtuales propias. Fase de Capacitación  Conocer el Ciclo del Diseño.  Implementar una investigación permanente.  Fomentar el autaprendizaje mediante los EVA's.

  Fase      Fase     

Planificación correcta de lastutorías. Crear EVA's que generen conocimiento. de Interacción Generar interacción real en un EVA. Motivar la participación estudiantil en Línea. Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Generar EVA's interactivos. de Elearning Conocer técnicas de evaluación por Internet. Usar evaluaciones mixtas virtualpresencial. Fomentar la autoevaluación crítica....