METODOLOGIA PARA EL DESAROLLO

metodologia para el desarrollo de proyectos participativos y sustentables
INTRODUCCION
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA PARTICIPATIVA:
La METODOLOGÍA PARTICIPATIVA consiste en hacer los proyectos de cooperación de tal manera que supongan para la comunidad donde se realiza un desarrollo más sostenible protagonizado por la propia población en consonancia con la democracia participativa.
Através de un proceso participativo, la comunidad y sus diferentes sectores sociales con intereses legítimos en un proyecto, programa o política de desarrollo, intervienen en ellos y van adquiriendo un protagonismo cada vez mayor en el análisis de su propia realidad, en la toma de decisiones y en la gestión de los recursos. De esta manera se convierten en actores determinantes de su propio desarrollo yse potencia la capacidad política y económica de toda la comunidad local, incluyendo los sectores sin poder y con mayores niveles de pobreza, vulnerabilidad y exclusión social.
El protagonismo de la ciudadanía en un proyecto de cooperación se tiene que dar lo antes posible, preferiblemente desde la identificación, y no esperar a poner en marcha las acciones o a evaluarlas.
Es importante, portanto, hacer una identificación y planificación con metodologías participativas, pero enfocadas siempre a la continuidad de la aplicación de metodologías participativas también en las siguientes fases de ejecución y evaluación.
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA se complementa con la democracia representativa y supone una toma de decisiones y una gestión directa por parte de los propios ciudadanosindividualmente u organizándose por colectivos

El concepto de participación y su uso
Participación no es un concepto nuevo en el campo del desarrollo. De acuerdo a Rahnema (1996: 195), a quien apelarécon frecuencia en esta parte para analizar el concepto y su práctica, su aparición en ese ámbito fue a mediados de la década de 1950. Sin embargo, al principio tuvo una fuerte carga subversiva, en lamedida que era impulsado por activistas sociales que abogaban por los derechos de los oprimidos, quienes cuestionaban los métodos verticales empleados en ese entonces, a los que atribuían la causa del fracaso de los proyectos de desarrollo para mejorar la situación de la gente.
Una forma de “hablar con” y no “hablar a “es la investigación- acción participativa.
Esta práctica parte de una ideadiferente a la convencional según la cual el investigador investiga, el planificador planifica y las agencias gubernamentales diseñan y operan los programas. Si damos por supuesta esta división del trabajo nos encontramos muchas veces con que los estudios y libros se quedan en los estantes, los planificadores y agencias gubernamentales, poco o ningún uso hacen de ellos y los actores sociales osupuestos beneficiarios se quedan en la misma situación sin que se obtengan los resultados esperados si acaso se buscaba un cambio.

MARCO TEORICO
Son elementos no contrapuestos sino complementarios.
En la metodología participativa se ven implicados todos los actores sociales (instituciones, técnicos y expatriados, entidades sociales y empresas locales, y sobre todo población en general) con elobjetivo de identificar, diseñar y poner en marcha un proyecto de desarrollo comunitario endógeno, alternativo y sostenible. En el enfoque del marco lógico (EML) el protagonismo es de los técnicos y expertos que sintetizarán los objetivos y las acciones sociales, económicas y medioambientales consensuadas por la comunidad acompañando esta información de otros aspectos de interés para entidades einstituciones financiadoras, como plazos, presupuestos, indicadores, etc. Por tanto, teniendo en cuenta la finalidad del EML y quiénes son los actores sociales que hacen uso de él, su utilización más allá de su utilidad como herramienta para facilitar la búsqueda y justificación de financiación es, como mínimo, cuestionable. En distintos textos de referencia, constatamos cómo se reconoce la...