Metodologia Para La Enseñanza Del Rollo Hacia Adelante Y Atras

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE CINCIAS BASICAS
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
CURSO: BOTÁNICA II
GUIA: PRÁCTICAS DE LABORATORIO

INTRODUCCION
Los propósitos de la educación colombiana están orientados al desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas en los estudiantes, para que estos adquieran conocimientos a través de diversas experiencias de aprendizaje, con el fin de que seintegren activamente a la sociedad de la cual forman parte.
La enseñanza de las ciencias dentro de un programa educativo se justifica cuando produce en el estudiante, cambios en su manera de pensar, razonar, interpretar y aplicar los conocimientos para solucionar problemas del entorno y de la sociedad.
La Botánica como ciencia, estudia lo relacionado con las plantas, las cuales son organismos concomplejos sistemas estructurales y funcionales, cuyo conocimiento y comprensión requiere de un cuidadoso estudio en el nivel macroscópico, microscópico, molecular, así como su morfología, fisiología, reproducción, ecología y clasificación, entre otros aspectos.
En esta guía se presentan las prácticas de laboratorio que permiten a los estudiantes del Programa de Biología complementar losconocimientos sobre morfología interna y externa de los órganos vegetativos (raíz, tallo y hoja) y reproductivos (flor, fruto y semilla) de las plantas vasculares.

PRACTICA Nº 1. HISTOLOGIA VEGETAL

INTRODUCCION

La Histología vegetal estudia los tejidos de las plantas, que son agrupaciones de células que cumplen una función determinada. Los tejidos vegetales se han clasificado de diversas maneras,lo cual se debe a las características de las células vegetales. Los tipos de células difieren entre si, y una misma célula puede cambiar de un tipo a otro, en consecuencia, los tejidos son difíciles de clasificar y pueden compartir varias características funcionales y estructurales. Además, los tejidos vegetales pueden estar formados por un tipo de célula, o pueden ser complejos conteniendo variostipos de células (Mazparrote y Delascio, 1998).
2. OBJETIVOS. Al finalizar la práctica el estudiante estará en capacidad de:
* Identificar los tejidos vegetales
* Reconocer las células que conforman los tejidos vegetales
* Asociar las características de los tejidos con las funciones que cumplen en las plantas.
3. MATERIALES. Microscopio compuesto, cuchillas de afeitar sin usar,pinzas de punta fina, cubre y porta objetos, vidrio reloj, agua destilada, azul de toluidina al 0.5%, raíces, tallos y hojas frescas de plantas monocotiledóneas y dicotiledóneas.
4. PROCEDIMIENTO.
Haga cortes transversales en raíces de Lycopersicum esculentum (tomate) y en raíces adventicias de palmas, prepare laminas, observe al microscopio compuesto y examine el tipo común de parénquima; observeel parénquima asimilador en cortes transversales de hojas. En cortes transversales de tallos de Juncus sp. (junco) o en peciolos de hojas de Canna edulis (capacho), observe parénquima estrellado y parénquima reservante en cortes del tubérculo de Solanum tuberosum (papa).
Observe la epidermis en cortes de rices de Cyperaceae, tallo de Juncus sp. (junco) y hoja de Nerium oleander (jazmín).
Con lalupa, observe distintos tipos de tricomas en tallo de Cucurbita maxima (ahuyama), Lycopersicum esculentum (tomate), hojas de Tabebuia chrysantha (polvillo).
Observe colénquima y esclerénquima en secciones de tallo de Lycopersicum esculentum (tomate) y Cucurbita maxima (ahuyama) y endodermis y periciclo en secciones de raíces de Phaseolus vulgaris (frijol) y de Zea mays (maíz).
Observe célulascompañeras, elementos de tubos cribosos, elementos de vaso y traqueidas en cortes longitudinales de tallos.
En laminas preparadas de tallo, peciolo y foliolos de Lycopersicum esculentum (tomate), base de los estambres de Tecoma stans (fresnillo), hojas de Psidium guajava (guayaba), observe estructuras secretoras.
5. RESULTADOS.
Presente una tabla comparativa de las características (coloración...