Metodologia Participativa Del Apredizaje

Páginas: 2 (473 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2013
Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la EAD


A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización decada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.


1. Los aspectos planteados acontinuación son elementos que caracterizan la metodología participativa. Defina brevemente en qué consiste cada uno de ellos.

a) Participación activa en el aprendizaje.
Es cuando el participanterelaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso continuo activo de aprendizaje.

b) Responsabilidad en su propio aprendizaje.
Esla capacidad de todo participante de sentirse responsable, de asumir con madurez la obligación de su aprendizaje, como el único autor de su destino.





2. Tomando como referentes loscontenidos planteados en el texto y sus propios saberes y experiencia, elabore, con sus propias palabras un concepto de trabajo en grupo.
El trabajo en grupo es una actividad que ocasionalmente se presentatanto en el colegio como en la universidad. Este implica la participación activa de todos sus miembros que ponen en común sus conocimientos, experiencias y apacidades para la búsqueda de soluciones alos problemas de temas generados o a debatir en dicho grupo.







je colaborativo y cooperativo.
|ventajas|desventajas|
Aprendizaje cooperativo|1. El docente diseña y mantiene el controlde la estructura de interacciones.2. Integración y puesta en común de los resultados obtenidos para la consecución del objetivo de aprendizaje.3. Estimular habilidades personales.4. Disminuir lossentimientos de aislamiento.5. Favorecer los sentimientos de autosuficiencia 6. Propiciar a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados de grupo.|1. El estilo...
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