metodologia propuesta

Guía de trabajo

METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN V

METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN

V

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
MÉXICO 2002

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Rectora: Marcela Santillán Nieto
Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos
Secretario Administrativo: ArturoEduardo García Guerra
Director de Planeación: Abraham Sánchez Contreras
Director de Servicios Jurídicos: Juan Acuña Guzmán
Directora de Docencia : Elsa Mendiola Sanz
Directora de Investigación: Aurora Elizondo Huerta
Director de Biblioteca y Apoyo Académico : Fernando Velázquez Merlo
Director de Difusión y Extensión Universitaria : Javier Olmedo Badía
Subdirectora de Fomento Editorial :Anastasia Rodríguez Castro
Director de Unidades UPN: Adalberto Rangel Ruiz de la Peña
Coordinadoras de la serie LEP y LEPMI: Gisela Salinas Sánchez
María Victoria Avilés Quezada
© Derechos reservados por la UPN.
Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional
Carretera al Ajusco núm. 24, Col. Héroes de Padierna
Delegación Tlalpan, C. P. 14200, México, Distrito Federal
www.upn.mxEdición 2002
LC 5309
U6
M4..5

Metodología de la investigación V : guía de trabajo. - - México : UPN, 2001
51 p.
Licenciatura en educación preescolar y Licenciatura en educación primaria para el medio indígena.
1. INVESTIGACIÓN - METODOLOGÍA
I. Universidad Pedagógica Nacional (México)

Queda totalmente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra,
sus contenidos y portada,por cualquier medio.
Portada y diseño: Ángel Valtierra Matus; formación: Luis Valdés
Impreso y hecho en México
Ilustración de la portada: Grisallas de Diego Rivera
en la Secretaría de Educación Pública

ÍNDICE

PRESENTACIÓN
ESTRUCTURA
PROGRAMA
RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR LA GUÍA
UNIDAD I
LA PROPUESTA PEDAGÓGICA COMO OPCIÓN DE INDAGACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Tema 1. La PropuestaPedagógica como opción de indagación
de la práctica docente y como proceso de titulación
Tema 2. Características de la Propuesta Pedagógica
como opción de indagación de la práctica docente
Tema 3. Iniciando el proyecto de una propuesta pedagógica
sobre un problema de la práctica docente
UNIDAD II
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE PROPUESTA PEDAGÓGICA
Tema 1. Algunos aspectos aconsiderar en su proyecto de propuesta pedagógica
Tema 2. Las explicaciones pedagógicas en su proyecto de propuesta pedagógica

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UNIDAD III
FORMALIZACIÓN DEL PROYECTO DE PROPUESTA PEDAGÓGICA
Tema 1. La organización de los diversos aspectos
que componen un proyecto de propuesta pedagógica
Tema 2. La planeación de actividades, su calendarización yel cronograma del proyecto
de propuesta pedagógica para el problema de su práctica docente
BIBLIOGRAFÍA

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ANEXOS
Propuesta de Instructivo de Titulación
La propuesta pedagógica en las Licenciaturas de Educación Preescolar y Educación Primaria pa ra el Medio Indígena (LEPEPMI-90)

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Algunas reflexiones sobre la Propuesta Pedagógica

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PRESENTACIÓN

Aliniciar el quinto curso de Metodología de la Investigación es conveniente revisar brevemente la
progresión de objetivos generales que estructuran la Línea de Formación Metodológica:
• En el primer curso, el estudiante elaboró su reporte inicial de la práctica docente, a partir del
cual realizó un primer acercamiento a la reflexión sistematizada de su práctica docente, reconociéndola como el eje desu actividad como profesor, describiendo algunas de sus características e identificando una preocupación temática.
• En el segundo curso, a partir del reporte inicial de su práctica docente, el estudiante desarrolló
algunos elementos metodológicos que le permitieron observar sistemáticamente el contexto de
la preocupación temática de su práctica docente, recuperando la información pertinente...