metodologia utilizada
Páginas: 6 (1406 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
Descripción de la Metodología Utilizada
La metodología del programa de capacitación está basada principalmente en el trabajo de grupo, presente tanto en el desarrollo académico como en las prácticas y la investigación. Si bien el crecimiento y el desarrollo individual es muy importante, no lo es menos el poder compartir y construir con los otros.
La metodología utilizada fue PrácticaDemostrativa, la cual consiste en ir demostrando en la práctica el "cómo hacer" cada uno de los pasos para el aprendizaje de las diferentes técnicas de costura. La facilitadora cumplió con una serie de pasos para lograr realizar un trabajo con independencia acorde a nuestras características individuales.
Presentación del proyecto a realizar:
Mostrar el modelo del trabajo a realizar en: láminas,fotos, dibujos, otros y propiciar comentarios sobre él.
Explicación de elaboración del proyecto.
Selección de materiales, herramientas y equipos necesarios para ejecutar el proyecto:
Mostrar y motivar la manipulación de los materiales y herramientas a utilizar.
Planificación del Trabajo:
Elaborar una planificación lógica- operacional del trabajo a ejecutar.
Orientar las actividades demanera verbal y secuenciada.
Ejecución del proyecto: una vez seleccionado el material y con el conocimiento sobre el trabajo a realizar se procede a realizar el proyecto.
Descripción y Análisis de experiencias de los aprendizajes adquiridos
PROCESO VIVENCIAL DE APRENDIZAJE
El Aprendizaje Vivencial es aprender por medio del hacer. Es un proceso a través del cual losindividuos construyen su propio conocimiento, adquieren habilidades y realzan sus valores, directamente desde la experiencia.
RECONSTRUCCION DE LA EXPERIENCIA VIVIDA.
1. Las actividades realizadas en este primer ciclo fueron: el foro del facilitador, el dinamizador virtual, el foro de novedades del participante, el punto de encuentro, la biblioteca delcurso, recursos y apoyos, la biblioteca de apoyo, y los glosarios.
Aunque ya nos tienen acostumbrado a este preámbulo, es importante leer estos link para el apoyo a recibir y las informaciones de nuestro facilitador y dinamizador virtual, la biblioteca.
2. Continuamos con las actividades de la semana de socialización que inicia con la bienvenida, sigue la Brújula del Navegante, elforo de presentación personal al curso, el foro de presentaciones del grupo no asistido, hasta llegar a los foros compartiendo preguntas y respuestas, y el semanario del navegante.
Una vez analizado el desarrollo temático, el cronograma, el plan de evaluación. En la semana del 7 al 14 de Noviembre del 2008 iniciamos las presentaciones personales y también la de nuestro grupo no asistido denominadoMarineras a la Mar, integrada por Carmen Ziomara García, Deysi Arias y Antonia Serrano. Importante estos foros ya que saludas y socializa con todos tus compañeros de cursos, nos damos a conocer con los facilitadores y manifestamos nuestras inquietudes y expectativas relacionadas con el curso.
3. Seguimos con la unidad uno: que contiene, La Brújula del Navegante, el multimedia de enfoqueAndragogico, la biblioteca I, el foros de discusión “Aporte del enfoque Andragogico”, y continuamos con , la sección del aula virtual.
En esta unidad, como tarea se elabora un ensayo sobre los “Aporte del enfoque Andragogico en la visión emergente de la educación”, apoyados en todas las lecturas recomendadas por el facilitador del curso.
4. Así mismo en la unidad II, con la brújula delNavegante II, sigue el multimedia del aula virtual, la Biblioteca II, contentiva de toda la información necesaria para dar respuesta a la tarea I denominado proyecto de “sistematización de experiencias” en la cual se cumplen las etapas de introducción, y descripción de la experiencia Andragogica a sistematizar. Seguimos con la tarea II el cual consiste en la reconstrucción de la experiencia....
La metodología del programa de capacitación está basada principalmente en el trabajo de grupo, presente tanto en el desarrollo académico como en las prácticas y la investigación. Si bien el crecimiento y el desarrollo individual es muy importante, no lo es menos el poder compartir y construir con los otros.
La metodología utilizada fue PrácticaDemostrativa, la cual consiste en ir demostrando en la práctica el "cómo hacer" cada uno de los pasos para el aprendizaje de las diferentes técnicas de costura. La facilitadora cumplió con una serie de pasos para lograr realizar un trabajo con independencia acorde a nuestras características individuales.
Presentación del proyecto a realizar:
Mostrar el modelo del trabajo a realizar en: láminas,fotos, dibujos, otros y propiciar comentarios sobre él.
Explicación de elaboración del proyecto.
Selección de materiales, herramientas y equipos necesarios para ejecutar el proyecto:
Mostrar y motivar la manipulación de los materiales y herramientas a utilizar.
Planificación del Trabajo:
Elaborar una planificación lógica- operacional del trabajo a ejecutar.
Orientar las actividades demanera verbal y secuenciada.
Ejecución del proyecto: una vez seleccionado el material y con el conocimiento sobre el trabajo a realizar se procede a realizar el proyecto.
Descripción y Análisis de experiencias de los aprendizajes adquiridos
PROCESO VIVENCIAL DE APRENDIZAJE
El Aprendizaje Vivencial es aprender por medio del hacer. Es un proceso a través del cual losindividuos construyen su propio conocimiento, adquieren habilidades y realzan sus valores, directamente desde la experiencia.
RECONSTRUCCION DE LA EXPERIENCIA VIVIDA.
1. Las actividades realizadas en este primer ciclo fueron: el foro del facilitador, el dinamizador virtual, el foro de novedades del participante, el punto de encuentro, la biblioteca delcurso, recursos y apoyos, la biblioteca de apoyo, y los glosarios.
Aunque ya nos tienen acostumbrado a este preámbulo, es importante leer estos link para el apoyo a recibir y las informaciones de nuestro facilitador y dinamizador virtual, la biblioteca.
2. Continuamos con las actividades de la semana de socialización que inicia con la bienvenida, sigue la Brújula del Navegante, elforo de presentación personal al curso, el foro de presentaciones del grupo no asistido, hasta llegar a los foros compartiendo preguntas y respuestas, y el semanario del navegante.
Una vez analizado el desarrollo temático, el cronograma, el plan de evaluación. En la semana del 7 al 14 de Noviembre del 2008 iniciamos las presentaciones personales y también la de nuestro grupo no asistido denominadoMarineras a la Mar, integrada por Carmen Ziomara García, Deysi Arias y Antonia Serrano. Importante estos foros ya que saludas y socializa con todos tus compañeros de cursos, nos damos a conocer con los facilitadores y manifestamos nuestras inquietudes y expectativas relacionadas con el curso.
3. Seguimos con la unidad uno: que contiene, La Brújula del Navegante, el multimedia de enfoqueAndragogico, la biblioteca I, el foros de discusión “Aporte del enfoque Andragogico”, y continuamos con , la sección del aula virtual.
En esta unidad, como tarea se elabora un ensayo sobre los “Aporte del enfoque Andragogico en la visión emergente de la educación”, apoyados en todas las lecturas recomendadas por el facilitador del curso.
4. Así mismo en la unidad II, con la brújula delNavegante II, sigue el multimedia del aula virtual, la Biblioteca II, contentiva de toda la información necesaria para dar respuesta a la tarea I denominado proyecto de “sistematización de experiencias” en la cual se cumplen las etapas de introducción, y descripción de la experiencia Andragogica a sistematizar. Seguimos con la tarea II el cual consiste en la reconstrucción de la experiencia....
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