Metodologia Y Aprendizage Universitario

Páginas: 2 (284 palabras) Publicado: 23 de abril de 2015

4: ELABORAR UNA BREBE DESCRIPCION DEL PROBLEMA
¿TODAS LAS ORGANIZACIONES ECONOMICAS LUCRATIVAS SE MANTIENEN VIGENTES EN EL PERÚ?
No porque algunas de las organizaciones económicas lucrativas nose mantienen vigentes por la mala administración, por la falta de emprendimiento y por la mala calidad en el bien o servicio q prestan al publico, etc.
5: ElABORA UN DIAGNOSTICO SITUACIONAL:
¿Cómoelaborar un plan de mercado y márquetin?
¿Cómo planificar un desarrollo de las actitudes y aptitudes de las personas que participan al interior y exterior de la organización económica lucrativa?SITUACION ACTUAL DE LAS ORGANIZACIONES ECONOMICAS LUCRATIVAS

6: ELABORAR UN ESQUEMA DE TRABAJO:
ABRIL
ACTIVIDADES /
FECHA




1° reunión de trabajo





búsqueda individualmente de información




2°reunión para analizar la información de cada integrante




Armar la conclucion del trabajo




Presentación del avance del trabajo




3° reunión para Analizar los errores del avance y corregirlos.Retroalimentación de informacion y desarrollo de un plan estratégico para llegar a la poblacion




Visita a la poblacion










7: RECOPILAR Y ANALIZAR INFORMACION
Sergio Fernández López¿Qué saben los gestores de las organizaciones con éxito que las demás desconocen
Libro: “como gestionar la comunicación de organizaciones lucrativas”
Pág. 20-39………………………….. © NARCEA, S.A. DEEDICIONES
Impreso en España
Tomo 1
Año de publicación: 2007

Charles T. Horngren, Gary L: “ el tiempo es un factor escencial para analizar la caída y quiebra de las organizaciones económicaslucrativas”
Libro: “introducción a la contabilidad financiera”
 Séptima edición
PEARSON EDUCACION, México, 2000……. Páginas. 704

8: PLANTEARSE RESULTADOS:
RECOMENDACIONES:
Antes de empezara constituir lasociedad de una organización económica lucrativa deben elaborar un plan de mercado para saber en que rubro debe realizar sus actividades, pueden ser bienes o servicios. Y luego elaborar un plan de...
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