Metodologia

EVALUACIÓN DOCENTE (TIPO ACADÉMICO)

Variable | Definición conceptual | Objetivo dimensión | Escala | Indicador | Reactivo | Instrumento a utilizar |
Conocimientos del tema |Información efectiva y referente aplicada a los temas generales e individuales del programa a impartir. | Asegurar el proceso de aprendizaje a través de la enseñanza | Si, No | 95 % Bueno80 %Regular79% Malo | ¿El maestro responde con información congruente y verídica a las dudas presentadas en clases? | Cuestionario |
Puntualidad | Llegada y finalización en tiempo y forma al inicio ytérmino de clases | Verificar la asistencia eficiente y continua del profesor | Si, No | 95 % Bueno80 % Regular79% Malo | ¿El maestro llega puntualmente a clases? ¿El maestro finalizapuntualmente a clases? | Cuestionario |
Actualización | Información en tiempo real actual del tema a impartirse. | Utilizar la información óptima inherente a los temas. | Si, No | 95 % Bueno80 %Regular79% Malo | ¿La información presentada en clases es aplicada a situaciones actuales? | Cuestionario |
Técnica didáctica | Utilización de herramientas tecnológicas y dinámicaseducativas actualizadas que aseguren el aprendizaje de los alumnos | Certificación de aplicación de dinámicas y aparatos para facilitar el aprendizaje de los alumnos | Si, No | 95 % Bueno80 %Regular79% Malo | ¿El maestro utiliza dinámicas en clases que benefician el aprendizaje?¿El maestro utiliza herramientas en clases que benefician el aprendizaje? | Cuestionario |
Dominio de lamateria | Tratamiento y explicación de la información específica y convergente de la materia con sus aplicaciones en casos prácticos | Dar seguimiento a la aplicación de los conocimientos conla práctica | Si, No | 95 % Bueno80 % Regular79% Malo | ¿La información presentada en clases es aplicada a situaciones actuales y de acuerdo a los temas tratados en clases? | Cuestionario |