Metodologia
Páginas: 10 (2310 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2011
|PROGRAMA DE ESTUDIOS |Área a la que pertenece |GENERAL |
| |Horas Teóricas: |2 |
|Nombre de la Asignatura |Horas Practicas: |2|
| | | |
|METODOLOGIA | | |
| |Créditos |6|
| |Clave: |BF0003 |
PRESENTACION
Esta asignatura se ubica dentro del Área de Formación General y está relacionada con las cuatro Dimensiones que permiten la formación integral del futuro profesionista: Intelectual, Humana, Social y Profesional.
El (a) profesor (a) deeste curso enseñará los supuestos metodológicos que permiten realizar una investigación trascendental, de calidad y que responda a necesidades sociales justificables. Cabe mencionarse que el estudio de esta asignatura, por sí sola, no formará al alumno como investigador, sino que le proporcionará el conocimiento de las metodologías para la investigación, sus procesos, su normatividad yreglamentación.
La enseñanza de esta asignatura en esta Área de la licenciatura, favorecerá que desde el inicio de su formación profesional, el alumno pueda entender los principios para su utilización, tanto a lo largo de sus estudios profesionales, como en su futuro desempeño profesional y en la vida cotidiana.
Se recomienda que para llevar este curso, se hayan acreditado Filosofía y PensamientoMatemático. En caso de que éstas últimas no hayan sido cursadas, el profesor deberá explicar a sus alumnos la historia de la evolución humana, haciendo énfasis en los factores que permitieron a nuestra especie desarrollar el pensamiento científico.
También se le recomienda al profesor, que el alumno lea, simultáneamente, durante el transcurso del curso, algún tipo de lectura complementaria,basada en revistas científicas. Se sugieren las propias de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, las de cada División Académica, Muy interesante, Ciencia y Desarrollo, Discover, Diálogos (del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología). Lo anterior es con el fin de estimular en el alumno el deseo por la investigación, además de familiarizarlo con el discurso científico.
OBJETIVO GENERALCapacitar al alumno en el manejo de las herramientas del conocimiento que le servirán para aprehender, analizar, sistematizar y utilizar la metodología en la solución de problemas de investigación.
UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO
Esta asignatura se encuentra en el Área de Formación General orientada a la adquisición de la comprensión del entorno, la construcción de culturas y habilidades quepropician una disciplina, es una de las nueve asignaturas básicas que todas las licenciaturas la incluyen en su estructura curricular en toda LA UJAT.
ASIGNATURAS ANTECEDENTES Y SUBSECUENTES
Esta asignatura le antecede el conocimiento de metodología que el alumno posee del nivel medio superior.
La asignatura subsecuente es la de Protocolo de la Investigación con la cual inicia suproyecto de tesis para titularse.
CONTENIDOS
UNIDAD I. PROBLEMATIZACIÓN
Objetivo
El alumno será capaz de identificar y explicar con claridad las características de un problema científico
1.1. Problemas científicos
1.2. Problemas de investigación
1.3. Delimitación del problema: espacial, temporal y semántica
1.4. Planteamiento del problema
Resultado de aprendizaje
El alumno...
| |Horas Teóricas: |2 |
|Nombre de la Asignatura |Horas Practicas: |2|
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|METODOLOGIA | | |
| |Créditos |6|
| |Clave: |BF0003 |
PRESENTACION
Esta asignatura se ubica dentro del Área de Formación General y está relacionada con las cuatro Dimensiones que permiten la formación integral del futuro profesionista: Intelectual, Humana, Social y Profesional.
El (a) profesor (a) deeste curso enseñará los supuestos metodológicos que permiten realizar una investigación trascendental, de calidad y que responda a necesidades sociales justificables. Cabe mencionarse que el estudio de esta asignatura, por sí sola, no formará al alumno como investigador, sino que le proporcionará el conocimiento de las metodologías para la investigación, sus procesos, su normatividad yreglamentación.
La enseñanza de esta asignatura en esta Área de la licenciatura, favorecerá que desde el inicio de su formación profesional, el alumno pueda entender los principios para su utilización, tanto a lo largo de sus estudios profesionales, como en su futuro desempeño profesional y en la vida cotidiana.
Se recomienda que para llevar este curso, se hayan acreditado Filosofía y PensamientoMatemático. En caso de que éstas últimas no hayan sido cursadas, el profesor deberá explicar a sus alumnos la historia de la evolución humana, haciendo énfasis en los factores que permitieron a nuestra especie desarrollar el pensamiento científico.
También se le recomienda al profesor, que el alumno lea, simultáneamente, durante el transcurso del curso, algún tipo de lectura complementaria,basada en revistas científicas. Se sugieren las propias de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, las de cada División Académica, Muy interesante, Ciencia y Desarrollo, Discover, Diálogos (del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología). Lo anterior es con el fin de estimular en el alumno el deseo por la investigación, además de familiarizarlo con el discurso científico.
OBJETIVO GENERALCapacitar al alumno en el manejo de las herramientas del conocimiento que le servirán para aprehender, analizar, sistematizar y utilizar la metodología en la solución de problemas de investigación.
UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIO
Esta asignatura se encuentra en el Área de Formación General orientada a la adquisición de la comprensión del entorno, la construcción de culturas y habilidades quepropician una disciplina, es una de las nueve asignaturas básicas que todas las licenciaturas la incluyen en su estructura curricular en toda LA UJAT.
ASIGNATURAS ANTECEDENTES Y SUBSECUENTES
Esta asignatura le antecede el conocimiento de metodología que el alumno posee del nivel medio superior.
La asignatura subsecuente es la de Protocolo de la Investigación con la cual inicia suproyecto de tesis para titularse.
CONTENIDOS
UNIDAD I. PROBLEMATIZACIÓN
Objetivo
El alumno será capaz de identificar y explicar con claridad las características de un problema científico
1.1. Problemas científicos
1.2. Problemas de investigación
1.3. Delimitación del problema: espacial, temporal y semántica
1.4. Planteamiento del problema
Resultado de aprendizaje
El alumno...
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