metodologia

SEMINARIO II- AÑO2012.
MARCO TEORICO
Una vez planteado el problema de investigación el siguiente paso consiste en sustentar (Defender determinada opinión) teóricamente el estudio. A esta etapa algunos llaman elaboración del marco teórico.
Ello implica exponer (Hablar de algo para darlo a conocer) y analizar teorías,(Examen que se hace de una obra), las conceptualizaciones, (conceptos acercade algo) las perspectivas teóricas, (Visión, considerada en principio más ajustada a la realidad,) las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren válidos para el correcto del estudio (Rojas 2002). Libro Sampieri pag. 64
El marco teórico proporciona una visión de dónde se sitúa el planteamiento propuesto.
Así mismo nos puede proporcionar ideas nuevas y nos es útil paracompartir los descubrimientos recientes de otros investigadores.
FUNCIONES DEL MARCO TEORICO
a) Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
b) Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
c) Amplía el horizonte del estudio para que se centre en su problema y evitar desviaciones del problema original.
d) Documenta la necesidad de realizar el estudio.
e) Conduce alestablecimiento de hipótesis, que mas tarde se someterán a prueba.
f) Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
g) Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio, aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco.
EJEMPLO DE UNA INVESTIGACION SIN MARCO DE TEORIA
Si se trata de demostrar que determinado tipo de personalidad incrementa la posibilidad deque un individuo sea líder. Se revisa literatura sobre liderazgo, no se podrá demostrar la hipótesis puesto que no se ha analiza
¿EN QUE CONSISTE LA REVISION DE LA LITERATURA?
Consiste en detectar,(descubrir) consultar y obtener bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema deinvestigación.

DETECTAR (descubrir) LITERATURA (Conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia)Y OTROS DOCUMENTOS
DANKE (1989), distingue tres tipos básicos de fuentes de información.
Fuentes primarias:
Datos de primera mano, libros, antologías (Colección de piezas escogidas de literatura), monografías, tesis, documentos oficiales, Actas de las reuniones de los diferentes órganos queintegran el MERCOSUR, trabajos presentados en conferencias, seminarios, testimonio de expertos, artículos periodísticos, documentales, videocintas, foros y páginas en internet, entre otros.
Fuentes secundarias.
Son compilaciones y resúmenes de referencias, o fuentes primarias. Reprocesan fuentes de primera mano, comentan brevemente artículos, libros tesis, disertaciones.
Fuentes terciarias:Documentos de características diversas. (Revistas, otras publicaciones periódicas etc.)
INICIO DE REVISION DE LA LITERATURA.
Si no se conoce bien el tema, es recomendable consultando con uno o varios expertos, para localizar fuentes primarias, que verdaderamente constituyen el objetivo de la revisión de la literatura.
Si recurrimos a internet podemos “ “ a las palabras claves “sentido de vida”distintivos del tema investigado. Buscar páginas de expertos en nuestro tema.
OBTENCION (alcanzar)DE LA LITERATURA
Una vez identificadas las fuentes primarias pertinentes es necesario localizarlos en las bibliotecas físicas o electrónicas. No siempre se podrá acceder a todas, pero es importante que se localicen y revisen la mayoría, sobre todo las mas recientes y las que fueron realizadas porexpertos más destacados.
CONSULTA DE LA LITERATURA
Una vez que se ha obtenido físicamente la fuente primaria se procede a consultarla. En primer lugar seleccionar la que será de más utilidad. Cuidar que enfoque el tema a investigar, para ello comiencen analizando el índice de contenido.
Algunos autores aconsejan: de acuerdo al tema no recurrir a literatura extranjera, debido a que las...