Metodologia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y SERVICIO SOCIAL

PROYECTO DE INGRESO
2013
Derechos Humanos: Género, Bienes
Comunes y Salud como Derecho Social
RESPONSABLES DEL PROYECTO
Secretaria Académica, Lic. Laura Liliana Di Clemente
Subsecretaria Académica, Coordinadora Ingreso 2013, Lic. Esp. Olga Mercedes Jorge
Representantes del Programa de Gestión,Articulación y Fortalecimiento de Ingreso,
Permanencia y Seguimiento:

Comisión de Ingreso, Permanencia y
Seguimiento:

Asesora Pedagógica, Prof. María Marta
Laguyás

Prof. José Luis Fernández de Landa
Prof. Romina Conti

Licenciatura en Terapia Ocupacional:
Lic. Esp. Emma Inés García Cein

Lic. Gabriela Marti Velázquez
Lic. Esp. Miguel Leyva Ramos

Licenciatura en Servicio Social:Lic. Ana Clara Landivar

Lic. María Laura Logullo
Lic. Silvana Pedernera

Licenciatura en Enfermería:
Lic. Pilar Palmira Luque

Est. Srta. María Eva Vilchez
Est. Sr. Maximiliano Correia
Est. Srta. Rocío Olave
Est. María Florencia Genova

ESTRUCTURA INGRESO 2013
I. Fundamentación
II. Objetivos
III. Contenido
IV. Organización del Curso de Ingreso
V. Metodología
VI. CronogramaVII.

Evaluación

I. FUNDAMENTACIÓN
o La Universidad Pública y en particular la Universidad Nacional de Mar del Plata han sido
fuertemente atravesadas por los procesos histórico-políticos de nuestra sociedad, en lo referido al
modo de acceso a este nivel de educación superior y a la posibilidad de adquirir conocimiento y
formación para transformar la realidad desde el paradigma del sujetode derecho.
o

La inclusión a la Educación Superior, resulta una contradicción cuando la masificación implica
un regreso a las formas monolíticas, magistrales, que promueven la anomia e inhiben la oratoria
del estudiante, en un contexto donde se hace imposible atender sus necesidades. Entre ellas las de
un aprendizaje significativo, las que provienen de las diferentes expresiones humanas enrelación
a la heterogeneidad cultural que se conjuga y la polivalencia social de la que somos parte. Por
eso la importancia de propiciar la incorporación de estrategias de aprendizaje que promuevan la
autonomía de los ingresantes en el proceso de formación hacia su nuevo rol de estudiante
universitario.

o Asimismo, la propuesta del curso de ingreso a la Facultad de Cs. de la Salud y elTrabajo Social
quiere reflejar la intención de transmitir a los futuros estudiantes el
compromiso con la realidad desde la perspectiva del conocimiento y ejercicio de los Derechos
Humanos atravesados por el conjunto de valores y lineamientos éticos para el desarrollo de la
capacidad crítica.
o Sabemos que nuestras carreras de grado nos vinculan ineludiblemente con los sectores donde
muchas veceslos Derechos Humanos han sido vulnerados. Es así que se propone que desde los
primeros pasos de este recorrido por la formación dentro del ámbito universitario sea posible
generar en los estudiantes conciencia crítica, actuación responsable, sentido ético y compromiso
social.

La base para la construcción de este proyecto son las propuestas 2012
La base para la construcción de este proyectoson las propuestas 2012
presentadas por
presentadas por
Lic Celaya Laura Adriana y otros “Propuesta de ingreso y seguimiento,
Lic Celaya Laura Adriana y otros “Propuesta de ingreso y seguimiento,
ingresantes 2013”.
ingresantes 2013”.
Lic. En Terapia Ocupacional Pedernera Silvana y otros “Proyecto Curso de
Lic. En Terapia Ocupacional Pedernera Silvana y otros “Proyecto Curso de
Ingreso2013: Derechos Humanos”.
Ingreso 2013: Derechos Humanos”.

II. OBJETIVOS
1. Impulsar a partir de un ambiente propicio, formas democráticas de distribución del conocimiento
y ejercicio de la libertad responsable, que facilite, desde el Ingreso a la Facultad, la formación de
futuros profesionales del ámbito de la Salud y el T. Social.
2. Fomentar la adquisición de recursos metodológicos que...