metodologia

Esto Los niños con discapacidades son elegibles para recibir servicios de educación especial y servicios relacionados cuando cumplen con la definición de un “niño con una discapacidad” bajo IDEA.Esta ley enumera 13 categorías diferentes de discapacidades bajo las cuales un niño puede ser elegible para recibir servicios de educación especial y servicios relacionados. Estas categorías son:Autismo

Discapacidad específica del aprendizaje

Discapacidad intelectual (antes conocido como retraso mental)

Discapacidades múltiples

Impedimento auditivo

Impedimento ortopédicoImpedimento visual (incluyendo la ceguera)

Lesión cerebral traumática

Otro impedimento de la salud (incluyendo Trastorno por déficit de atención/hiperactividad)

Impedimento del habla o lenguajeSordera

Sordo-ciego

Trastorno emocional Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones más frecuentes, las cuales son secuelas de poliomielitis, lesión medular(parapléjico o cuadripléjico ) y amputaciones. Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminución de las funciones mentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), asícomo de las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental, el síndrome Down y la parálisis cerebral.Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones neurológicas y trastornos cerebrales. Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias visuales, a los sordos y a quienes presentanproblemas en la comunicación y el lenguaje. Integraciones escolares Ya desde hace muchos años, se realizan integraciones escolares de niños con necesidades educativas especiales de todo tipo,principalmente de origen sensorial y motor, en casi todo el interior del país, en zonas rurales y en ciudades. Aunque en su mayoría se trata de integraciones espontáneas, que no formaron parte de un plan...