metodologia

 Resuelva el siguiente problema en su cuaderno:
María se comió 1/2 de chocolate y su amiga Sofía se comió ¼ y 1/8 de la misma barra.
Secomieron toda la barra? Si no ¿Por qué?

 Integre equipos de 4 elementos mediante la dinámica “El puzle” y realice las actividades del ficherode matemáticas “unimos pedazos”:
-Pedro, Juan y José se repartieron una barra de chocolate y a cada quien le toco lo mismo. María, Carmen y Rosase repartieron dos barras de chocolate coma la de los niños.
¿Qué parte de la barra le toco a Juan?
¿Qué parte de una barra le toco a Carmen?¿A quién le toco más, a Carmen o a Juan?
¿Cuánto más le toco?
¿Qué parte de una barra se comieron entre Carmen y Juan?
-Si las barras de chocolateque comieron los niños median 9 centímetros cada una.
¿Cuánto media la parte que le toco a Juan?
¿Cuánto media la parte que le toco a Carmen?¿Cuántas median juntas la parte de Juan y la de Carmen?
-Cuando la mayoría de los equipos terminan de resolver el problema se organiza una discusiónen grupo para revisar las respuestas que se dieron por cada pregunta. Las tres últimas preguntas pueden servir para verificar los resultados delas cuatro primeras.
Así, pueden verificar que los 3 cm que le tocan a Juan corresponden a 1/3 de la tira; los 6 cm que le tocan a Carmencorresponden a 2/3 de la tira y los 9 cm que obtienen entre Carmen y Juan corresponden a una barra entera. Resuelva el ejercicio propuesta por el maestro