Metodologia

SÍLABO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Código 1.2. Ciclo 1.3. Créditos 1.4. Semestre Académico 1.5. Duración 1.6. Horas semanales 1.6.1 Horas de teoría 1.6.2 Horas de práctica 1.7. Horas de trabajo independiente 1.8. Requisito(s) 1.9. Unidad Académica 1.10. Profesores 1.11. Texto Básico II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación general, esteórico - práctica y tiene el propósito de facilitar el desarrollo de las habilidades investigativas en los estudiantes para la compresión y generación de conocimiento aplicando métodos y técnicas de investigación cualitativa. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: I. Paradigmas de la investigación científica y la generación de conocimientos en la vida universitaria. II. La historia de vidacomo forma de investigación cualitativa. III. El estado del arte y la revisión preliminar de información. IV. Estrategias para redactar artículos temáticos. La asignatura exige del estudiante la elaboración y presentación de: a) una historia de vida sobre empresarios exitosos y b) un artículo sobre el estado del arte de investigación empresarial, según campos de interés profesional. III.COMPETENCIA Comprende y genera conocimiento científico como aspecto relevante de su actividad universitaria para entender la realidad circundante seleccionando las estrategias, métodos y técnicas de investigación acordes al tema de interés. 3.1 CAPACIDADES Reconoce las características de los paradigmas de investigación científica que influyen en la generación de conocimiento en la vida académicauniversitaria. Ejecuta la técnica de la historia de vida, seleccionando las técnicas más apropiadas para la recolección e interpretación y las personalidades del mundo de los negocios de pequeñas, medianas y grandes empresas. Realiza el estado del arte sobre investigación empresarial por campos temáticos y cobertura, siguiendo el procedimiento investigativo específico. Redacta artículos temáticos haciendouso de estrategias de organización de la información obtenida en las historias de vida y estados del arte, siguiendo las pautas de la comunicación académica. : 000009 : Segundo :4 : 2011 - II : 17 semanas /85 horas / :5 :3 :2 : 68 : Métodos de Estudio : Estudios Generales : Equipo de docentes de Metodología de la Investigación : Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y BaptistaLucio, Pilar. (2010). “Metodología de la investigación”. Quinta Edición. México: D.F.: McGraw-Hill/Interamericana.

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3.2 ACTITUDES Integridad (ética) Ecología y conservación Liderazgo Innovación y actitud emprendedora. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LA VIDA UNIVERSITARIA. CAPACIDAD: Reconoce lascaracterísticas de los paradigmas de investigación científica que influyen en la generación de conocimiento en la vida académica universitaria. SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Información general de la asignatura. Discrimina los tipos de conocimiento. Fundamenta la importancia del conocimiento científico para su formación profesional. Elabora un esquema identificando la relación entreobjeto, método y teoría. Explica la importancia de los paradigmas en el desarrollo de la ciencia. Diferencia el tipo de paradigma a utilizar en una investigación. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Aplicación de la prueba de entrada Exposición dialogada Trabajo aplicativo Exposición dialogada Visualización de Video Elaboración de resumen Exposición dialogada Sustenta la utilidad de los métodos en lainvestigación científica, de acuerdo a cada paradigma. Taller 1 Exposición dialogada Lectura de texto seleccionado: “Conocimiento y pensamiento científico” Presenta una Recensión HORAS CONTACTO 3 3 2 3 2 3 4 2 3 5 2 4 HORAS T. INDEP.

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El conocimiento: elementos. El conocimiento científico: objeto, método, teoría.

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Paradigmas de la investigación científica. Diferencia y semejanzas entre...