Metodologia

Claudia Andrea Bórquez González
ETAPAS DEL TALLER:

1. Caracterización de los estudiantes del IPCHILE.


Los estudiantes principalmente se caracterizan por:
* Pertenecer a familias sinestudios de nivel superior
* Trabajar ó haber trabajado para obtener dinero para su educación
* Recursos limitados para sus estudios
* Falta de apoyo de su círculo cercano en susactividades estudiantiles
* Perteneciente a liceos fiscales (municipales), dónde a pesar de salir de cuarto medio, en proporción sus conocimientos son equivalentes apenas a octavo básico, muy mediblesobretodo en áreas de matemáticas y lenguaje.
* Muchos alumnos también cuentan con familia propia, lo que dificulta sus tiempos, muchas veces llegan con sus hijos a clases por no tener con quiéndejarlos
* Muchos vienen de sectores rurales y/o alejados, qué dificultan sus tiempos de estudio y de permanencia en clases.

2. Diseño de actividades

Teniendo presente la caracterización delos estudiantes realizada en la etapa anterior, planificar una clase de 2 horas pedagógicas en el formato de planificación que se presenta a continuación. En ella no puede estar ausente elaprendizaje esperado sobre el cual trabajarán y deben:

* Señalar 4 actividades en las cuales se lleven a cabo diferentes estrategias de motivación para el aprendizaje.
* Justificar las razones porlas que cada actividad propuesta impactaría positivamente en la motivación de los estudiantes.

Hora | Aprendizaje esperado | Saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales | Actividades |Justificación |
1 | Usar fórmulas en Excel | Entender los conceptos de formula y resultados en ExcelSaber cuándo ocupar una formulaSer ordenado | Trabajar sobre el cálculo de una liquidación de sueldo| Esto los motiva para entender su propia realidad donde muchas veces NO entienden las liquidaciones que obtienen. Además relacionan los conocimientos de porcentajes de la clase transversal de...