metodologia




P.P
INDICE DE CONTENIDO…………………………………………………….
1


CAPITULO

I EL PROBLEMA

Ciencia…………………………………………………………………....
2
Ciencia pura……………………………………………………………..
3
Ciencia Aplicada………………………………………………………….
3
Metodología…………………………………………………………….
4
Tecnología………………………………………………………………..
6
Método………………………………………………………………….
7
II MARCOTEÓRICO

Investigación……………………………………………………………...
10
Investigación Científica…………………………………………………..
10
Diseño de Investigación…………………………………………………..
10
Tipos de Investigación……………………………………………………
11
Investigación Cualitativa……………………………………………….
12
Investigación Cuantitativa………………………………………………..
12
Niveles deInvestigación………………………………………………….
13
III MARCO METODOLÓGICO

Información……………………………………………………………….
16
Documentación…………………………………………………………
16
Comunicación…………………………………………………………..
16
Teoría de la Comunicación……………………………………………..
17
Comunicación Científica……………………………………………….
17
CONCLUSION…………………………………………………………………
19
REFERECNCIA BIBLIOGRAFICAS…………………………………………
20

CAPITULO IEL PROBLEMA

CIENCIA
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyenhipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser suficientemente objetivos y observables. Posteriormente estos hechos de observación se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay queestablecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Confrecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
La unidad del saber ha sido siempre uno de los ideales más tenazmente perseguidos por el pensamiento humano. Muchos filósofos han llegado a sostener que «conocer»significa «reducir a unidad»; consiguientemente, la forma más alta de conocimiento del mundo no podía consistir -según estos filósofos- más que en la inserción de todos los fenómenos en un solo sistema. Y este sistema sería tanto más perfecto cuanto menor resultara el número de los principios necesarios para su fundamentación. La aspiración suprema consistía, pues, en encerrar el mundo entero en uncuadro sistemático basado en un solo principio, aunque el cuadro mismo resultara sumamente complejo y dotado de las más diversas articulaciones.
Ludovico Geymonat. Op. cit, p. 27

CIENCIA PURA
La ciencia pura corresponde a los estudios que están motivados únicamente por el saber mismo, sin importar el campo de investigación. El interés de la ciencia pura es descubrir los misterios del Universo conla sola motivación de saber.
Esto significa que los conocimientos obtenidos en la práctica de la ciencia pura no están orientados a aplicaciones prácticas. En ese sentido, la ciencia pura se opone a la ciencia aplicada. Este tipo de ciencia sí está guiado por la obtención de conocimientos directamente aplicables a fines prácticos. Aunque la diferencia entre ciencia pura y...